朱志清背影概要.pptVIP

作 者 简 介 这些外貌、动作描写，表现出父亲的慈爱、艰难和努力、以及他对儿子的深厚感情。 * * 背影 朱自清 观看短片，感悟真情 父亲藏饺子给儿子.qsv 学 习 目 标 知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。 能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 情感目标 1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 检查预习 给加点的字词注音 交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 狼藉（ ） 蹒跚（ ）簌簌（ ） 颓唐（ ) xiè sānɡ jú yínɡ yū suǒ zhà chāi jí pánshān sùsù tuí 精读品析 　　这篇文章记叙的主要事件是什么？ 　　 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口车站依依惜别的情景。 整体感知 理清文脉 背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来． 质疑探究、精心赏析 2刻画背影（望父买橘）第6段 3惜别背影（父子分别）第6段 4回忆背影（别后怀念）第7段 1惦记背影（思念父亲）第1段 　你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？ 质疑探究、精心赏析 第六段父亲给我买橘子时的背影 也这是全文的关键段落 朱自清背影朗读.flv 这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁道， 要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 父亲的穿戴 “我”的穿着 黑、深青 家境不好，守孝期中，心情忧伤 紫毛大衣，皮大衣 父亲走路 的姿势 蹒跚──年纪较大，腿脚不便 “探” 体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼 通过这些描写，表现了什么？ 《背影》中作者流了几次泪？分别包含什么样的情感？ 质疑探究、精心赏析 四个背影 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念） 四次流泪 伤心之泪 感动之泪 离别之泪 思念之泪 有一句话，值得你铭记一生： 世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！ 拓展延伸 * *