朱自清《春》概要.pptVIP

春 作者：朱自清 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的 运用拟人的修辞手法。“钻”字表现了生命力顽强，写出了春草破土而出的挤劲。“偷偷地”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。 这样写赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱，语言生动形象。 　 “嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末? “嫩嫩的，绿绿的”放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调和突出了小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。 本段按什么顺序来写？ ——由上到下： 　　树上——花下——遍地 为什么野花会像眼睛，像星星，还眨呀眨的？ ——这是风吹动和太阳照耀的结果。 ——没有明写风，但风寓在其中；没有明写太阳，但太阳寓在其中。 “像母亲的手抚摸着你”，运用什么修辞手法？写出春风的什么特点？ ——运用比喻和拟人，把春风写得像人一样，突出了它的温暖与柔情 春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉? 温暖 亲切 慈爱 幸福 饱含深情 …… 春风除了像母亲的手，还像什么? 春风图 春风是无形的，是难以描绘的。 作者娴熟地从触觉、听觉、嗅觉的角 度，把无形、无味、无色的春风写得 有声有色，有情有感。 接着写雨中屋、雨中树、雨中草、雨中人，是什么意图？ ——表现春雨中安静和平的景象，从润物和缀景两方面渲染春雨的恩泽。 用文中的两个字概括春雨的特点。 细、密 本文春景图的异同比较 本文春景图的异同比较 把握文章脉络 “春草图”——草报春。抓住小草的特征来具体描绘春草图。 “春花图”——花迎春。从视觉、嗅觉、听觉等方面，运用比喻拟人的手法，通过联想、想象来描绘“春花图”。 “春风图”——风唱春。从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的悦耳。把春风写的有声有色有味有感情。 “春雨图”——雨润春。由润物和缀景两方面写春雨的恩泽。 “迎春图”——人迎春。由景及人，颂扬抓紧春光，努力工作，奋发向上的精神。 阅读“赞春” 这三个比喻的顺序能颠倒吗？为什么？ 不能。从刚落地的娃娃到健壮的青年，形象地点明了春天的成长过程，颠倒后就打乱了这一时间顺序。 这三个比喻合成一段可以吗？为什么？ 不可。三个比喻各自成段，更能强调春的不同生长过程，更强烈地抒发作者赞美春天的真挚感情。 描写春天的成语 春暖花开 春风满面 春回大地 春风化雨 春光明媚 春意盎然 万紫千红 芬芳斗艳 生机勃勃 娇嫩鲜艳 绚丽多姿 风和日丽 鸟语花香 草长莺飞 春山如笑 枯木逢春 如做春风 桃红柳绿　　? * 运用了拟人、排比、比喻、等修辞手法 朗读后思考： 作者描绘春花图，抓住了什么特点？运用了哪些修辞手法？ 竞相开放 艳丽多姿 红的像火 粉的像霞 白的像雪 春花图 作者如何全方位的描写春花？ 树上繁花 树中昆虫 树下野花 高低结合 眼前花儿争春 想象结果实 虚实结合 花的色彩 花的味道 色味结合 像星星眨呀眨 暗写风与太阳 明暗结合 全方位描绘春花的美 课后练习四（3） 春 风 图 春风图 作者写出了春风什么特点？调动了哪些感觉来写春风的？是怎样写的？ 触觉 嗅觉 听觉 视觉 像母亲的手 吹面不寒 青草味　花香 宛转动听短笛响着 ｛ ｛ 鸟儿　牧童 温柔 清香 悦耳 从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。 “吹面不寒杨柳风” “像母亲的手抚摸着你” “呼朋引伴” 运用引用、借代，写出春风的温暖。 运用比喻、拟人，写出春风的柔和。 运用拟人，写鸟儿迎春的欢悦。 “雨是最寻常的，一下就是三两天” “像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织着” “人家屋顶上全笼着一层薄烟” “树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。” 写出春雨的经常。 写出春雨的细密。 写出春雨的轻盈。 写出春雨的润物。 从静景写到动态，从物写到人，由近写到远。 比喻、排比、拟人。 作者抓住了春雨什么特点？ 像牛毛、像花针、像细丝 细密 ……一层薄烟 轻盈 一下就是三两天 绵长 抓住特点描绘春雨的“润” 春雨有什么特点？作者从哪几方面写？ 形：像牛毛，像花针，像细丝 （紧密，闪光，细长） 多而细密，滋润万物 状：斜织 薄烟 （轻盈 迷蒙） 景：叶绿 草青 灯 人 房屋 （滋润万物，气氛和平安静） 比喻 排比 ——