第三节 盐的水解(第二课时).doc

淮阳一高高效课堂自主学习型高一化学导学案 高一 姓名 日期：2013-6-26编号： NO.01 编制人：王志省审核人 第三章 第三节 盐的水解（第二课时） 【教学目标】1、掌握盐类水解的及运用。2、掌握双水解的意义极其书写。 二、【学法指导】1、内容： 课本P2-P3 2、学法：参考课本及相关资料。 三、【展示课导学】 合作探究 环节 展示提 升质疑 评价环节 总结归纳环节 互 动 策 展示 方 案 随 堂 笔 记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） ①两人小对子： 检查自研笔记， 分享自研成果， 相互等级评定。 ②六人互助组： 讨论： 1.盐类水解的应用盐类水解的应用 盐类水解的应用盐类水解的应用 盐类水解规律,能水解的写出水解的离子方程式: FeSO4 Na2SO3 【新知探究】 双水解 1、定义： 弱酸的酸生成的与弱碱的阳离子水解生成的反应生成水而使两种离子的水解平衡向水解方向移动而互相促进水解，而水解完全Al3 +与HCO3–、CO32–、HS-、S2-、ClO-、Al-；Fe3+与HCO3–CO32–、ClO-、Al-；NH4+与SiO32- AlO22-等 AlO22-　　　　　　　 　　　　　　 Fe3+和CO32-　　　　　　　　　 Al3 +和HCO3– 2、如K2CO3水解呈碱性，不能与铵态氮肥混合施用。有关的离子方程式为　　　　　　　　　　　　 　　　　　 3、泡沫灭火器中装有是碳酸氢钠与硫酸铝盐类水解的应用如：相同条件，相同物质的量浓度的下列八种溶液：Na2CO3、NaClO、CH3COONa、Na2SO4、NaHCO3、NaOH 、(NH4)2SO4、NaHSO4等溶液，H值由大到小的顺序为：HF+OH－，生成的氢氟酸会与玻璃的成分之一二氧化硅反应，长时间会漏液。常用塑料或铅制容器装NaF溶液或氢氟酸。 3、盐溶液的稀释： 例如：CuSO4饱和溶液冲稀时可看到有浑浊生成，因为CuSO4饱和溶液中Cu(OH)2量已经较多，冲稀时平衡右移，Cu(OH)2量又增多，因此可看到有浑浊现象，如FeCl3溶液的稀释。 4、盐的制备 ⑴双水解的盐在水溶液中不能制得，如Al2S3离子方程式为_____________________________。 ⑵ 盐溶液的蒸发和浓缩： ①易挥发性酸的弱碱盐溶液蒸发浓缩最后得不到该盐的固体。例：MgCl2~~CuCl2、Mg(NO3)2~~ Cu(NO3)2之间的盐蒸干→碱→灼烧→金属氧化物 ②难易挥发性酸的弱碱盐溶液Mg SO4~~ CuSO4蒸干仍为原来的盐。 ③弱酸和挥发性酸的铵盐：NH3HCO3、(NH4)2CO3 、CH3COONH4、 NH4Cl蒸干后屋剩余固体。 ④K+、Na+的正盐蒸干后仍为原来的盐。如：Na2CO3 、 K2CO3等。 ⑤Mg(H CO3)2 、Ba(H CO3)2等碳酸氢盐受热分解。 ⑥还原性盐在蒸干时会被氧气氧化。例如：Na2SO3溶液蒸干得Na2SO4 ；Fe SO4溶液蒸干得 Fe2（SO4）3 ⑦有时间要多方面考虑。例如：蒸干NaClO溶液时，既要考虑ClO- 水解，又要考虑HClO分解，所以蒸干NaClO溶液得到固体NaCl 【练习】1、若想由氯化铁溶液制氯化铁固体可用 2、加热浓缩下列溶液各可得到什么物质？再灼烧得到什么物质？ Al(NO3)3、Na2CO3、CuSO4、Mg(H CO3)2 、Ba(H CO3)2 5、物质的分离提纯 例：氯化镁的酸性溶液中含有少量的Fe3+杂质，为了除去Fe3+，可在加热搅拌的条件下加入一种试剂，过滤后再加入适量的盐酸，这种试剂是（ ） A. MgO B.NaOH C.Na2CO3 D.MgCO3 6、化肥的合理施用：草木灰不宜和铵态氮肥施用 8、净水剂：可溶性铁盐和铝盐常作净水剂离子方程式为： 9、镁、锌等活泼金属溶于铵盐溶液、铁盐溶液、铝盐溶液会放