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社会学 单选10*3名词6*5（翻译、解释）简答5*6案例1*10（条理、层次、书写） 名词 1. relative deprivation 相对剥夺：当个人将自己的处境和参照群体中的人比较，发现自己处于劣势状态就会觉得自己受到了剥夺。 2. primary group初级群体（库利）：成员间有面对面的交往与合作的群体。 3．culture shock文化震惊：生活在某一种文化中的人，当他初次接触到另一种文化模式时所产生的思想上的混乱和心理上的压力。 4. bureaucrac科层制：运作于明确的规章和程序基础上的等级权威结构。 5．participant observation参与观察：研究者融入他所研究的社会情景之中，试图用被研究者的眼光来理解世界。 6．deep interview深度访谈：深访谈法是一种无结构的、直接的、个人的访问，在访问过程中，一个掌握高级技巧的调查员深入地访谈一个被调查者，以揭示对某一问题的潜在动机、信念、态度和感情。 sub-culture亚文化：只为某些特定的人群所接受和享有的文化(p69) 8．cultural lag文化堕距：由相互依赖的各部分组成的文化在发生变化时，各部分变迁的速度是不一致的，有的部分变化快，有的部分变化慢，结果就会造成各部分之间的不平衡、差距、错位，由此造成社会问题。p68 9．socialization社会化：个体在与社会互动的过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会的过程。 10．peer group同辈群体：又称同龄群体，是由一些年龄、兴趣、爱好、态度、价值观、社会地位等方面较为接近的人所组成的一种非正式初级群体。 nuclear family核心家庭：由一对夫妻和未婚子女组成的家庭。 13.主干家庭：（1）父母（或一方）与一对已婚子女（或者再加上其他亲属）组成的家庭。（2）每代至多只能有一对夫妻。 韦伯根据纯粹理想型（ideal type）观点提出的社会组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职的组织结构模式和管理方式 14. social mobility社会流动：人们在社会结构空间中从一个地位向另一个社会地位的移动关注人们在获取财富、权力和声望等资源方面能力的变化，社会流动的主体增加/减少获得他所期望的资源的机会。 15. community社区：赋予其在一定地域内共同生活的社会群体的涵义 16. social deviance越轨：社会成员偏离或违反现存社会规范的行为。 17. anomie失范 ：规范和价值观相互冲突或规范与价值观相对脆弱的社会状态。 18．社会学想象力：（怀特·米尔斯）意识到个人问题演变为公共问题的能力。不断穿梭于个人与社会之间，既把个人视为独一无二的人物，又视为特定历史时期的产物。 19.文化：[泰勒（E.B. Tylor）人类学之父]就其在民族志中的广义而论，是个复合的整体，它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和个人作为社会成员所必需的其他能力及习惯。 变量 简答 1.韦伯的“三位一体”分层理论：从财富、声望、权力三个角度综合考察一个社会的经济、文化和政治三大领域中的不平等。（重点） 财富——经济标准 社会成员在经济市场中的生活机会（life chance） 人们在市场上以其经济收入和财富来交换商品和劳务的能力，即满足自己需要的能力。 声望——社会标准 个人在其所处的社会环境中得到的声誉和尊敬 声望与人们的身份有关，也与知识教养、生活方式有关 身份是根据消费的原则来划定的，以特定的生活方式为特征 身份群体（status group）：具有相似身份和生活方式的人组成的群体。 权力——政治标准 处于社会关系之中的行动者即便在遇到反对的情况下也能实现自己的意志的可能性 权力不仅取决于个人或群体对财产的所有关系，也取决于个人或群体在科层制度中的地位。 2.社会学科的特点：（1）把社会作为一个整体看待 （2）知识和方法的综合性 （3）科学性 （4）应用性 （5）建设性和批判性 3.家庭作为社会主体的作用（意义）P88 （1）家庭教育和家庭环境的影响是一个人社会化的开端，它为个人一生的社会化奠定了基础，家庭社会化的结果将对个人的一生发生影响。 （2）家庭环境对个人社会化的意义在于对儿童感情和爱的培养。 （3）家庭中父母的权威对儿童社会化具有重大影响。 4.家庭的功能：（1）生物功能：性与生育 （2）经济功能：生产和消费 （3）抚育功能：社会化 （4）赡养功能 （5）休息与精神满足 5.社会群体的特征： （1）明确的成员关系（2）持续的相互交往活动（3）共同的群体意识和规范（4）一定的分工协作（5）共同的行动能力 6. 社会组织特征：（1）组织目标的特定性和明确性（2）组织成