四年级(下)教学计划.doc

九年义务教育人教版六年级英语下册 教 学 计 划 年 级:六年级 教 师：邢安宓 日 期：2013年3月1日 一、学生的基本情况 本班共有学生 名，学生性格比较好动 ，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语基础知识扎实，学习习惯差没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯，本学期将继续以能力和为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。、教学内容目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。3、能听、做6个“TPR”活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、吟唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。、教学重难点1、本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能2、学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动3、学习服装名称及其单、复数的使用习惯；学习表示天气状况的形容词4、学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式5、学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。、教学措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。开展“四人”学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话Unit4 Is warm today A:let’s learn A:let’s talk A；Read and write 1 1 1 三 3月18日—3月22日 B:let’s learn B:let’s talk B；Read and write 1 1 1 四 3月25日—3月29日 Unit5 How much is it? A:let’s learn A:let’s talk A；Read and write 1 1 1 五 4月1日—4月5日 B:let’s learn B:let’s talk B；Read and write 1 1 1 六 4月8日—4月12日 Unit6 At a farm A:let’s learn A:let’s talk A；Read and write 1 1 1 七 4月15日—4月19日 B:let’s learn B:let’s talk B；Read and write 1 1 1 八 4月22日—4月26日 Recycle2 语法练习1 元音字母的发音 2 1 九 4月29日—5月3日 语法练习2 Be动词用法 2 十 5月6日—5月10日 语法练习3 代 词 2 十一 5月13日—5月17日 语法练习4 指示代词this, that, these, those 6