中学生如何写好作文.doc

中学生如何写好作文 (2007-06-28 17:29:52) ?（应一位同事这约，给他的孩子讲讲怎么写好作文。我不知道中学课堂上的老师是怎么讲作文的，自己好好想了想，有了下面的一些想法，贴在这里，不知道对中学生是否能有点用处） ? ?优秀的作文其实具有共同的特点，大体上要看是否具有才、识、情、趣这几个方面，就是说你的这篇文章里能否表现你的才学、辩识、情感和趣味。不要求面面俱到，只要有一方面突出就行了。 ??? 一、才学就是知识和学问。在写作文的时候要能体现你对于中国文化的了解，文化是一个很大的概念，包括了文学、音乐、美术、雕塑、建筑、服饰、风俗等很多方面，对于中学生来说，不需要知道那么多，只要知道一点点就够了。在举例和引用的时候，举什么样的例子，引用什么人的话都是有讲究的，如果是大家都熟知的名人，熟知的名言，当然不能表现出自己的特色和个性，不能给人耳目一新的感觉。所以要避开大家耳熟能详的例子，有意识地去储备一些文学和艺术方面的知识，有意识地把它应用到作文中去，自然可以使作文提高一个层次。 ??? 比如说李白，他是唐朝浪漫主义诗歌的代表人物，他的“床前明月光”是小学生都能背的，太大众化了，要避开，我们可以引用他的《行路难》“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”来表达迷茫；引用他的《月下独酌》“举杯邀明月，对影成三人”来表达孤独；引用他的“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”来表达豪情；引用他的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”来表达气节。 ??? 在《戈多来临，请关好门窗》这篇作文里，显示了作者丰富的文化知识，首先他熟悉“等待戈多”这个说法的由来，它本来是西方二十世纪五十年代的一出荒诞剧，作者是萨缪尔·贝克特，这出剧作本身其实晦涩难懂，它表达的是欧洲两次世界大战后人们普遍的迷惘和期待， “戈多是一个救星，是一个希望”，“他要是来了，咱们就得救了”，戈多成了一种象征，是现代西方人的精神寄托，是处于困境中的迷惑不安的人们对于未来若有若无的期望。戈多似乎能给人以希望，给生活以意义，但直到戏剧结束他也没有出场。他会来吗？人们的等待会有结果吗？显然，这只是一种无望且又无可奈何的等待。作者正是在了解这些文史背景的基础上，开始构思他的文章，他也描述了一个中学生坚持理想等待戈多的过程，文中还对当下的流行文化——安妮宝贝和周杰伦，拜物和追星进行了否定，对于一个中学生来说，能有如此的见识和境界的确难能可贵，很值得学习。 ??? 流行文化也是文化，比如流行歌，中学生往往易于接受，也不是不可以写进作文，但一定要有所选择！！在第3篇作文里，一开头作者引用了朴树《生如夏花》中的一段歌词，写得还不错，只要是文词优美、格调比较高的，也不是不可以写。周杰伦有一首歌《蜗牛》“该不该搁下重重的壳\寻找到底哪里有蓝天\随着轻轻的风轻轻的飘\历经的伤都不感觉疼\我要一步一步往上爬\等待阳光静静看着它的脸\小小的天有大大的梦想\重重的壳挂着轻轻的仰望\我要一步一步往上爬\在最高点乘着叶片往前飞\让风吹干流过的泪和汗\总有一天我有属于我的天”内容催人上进，鼓励年轻人珍惜梦想、充满希望的。 ??? 还有许巍的《方向》“我曾是孤单的飞鸟\飘荡在远方的天空\如今我已飞得太久\才知道你就是春天\我用力的挥动翅膀\开始寻找家的方向\我用力的挥动翅膀\溶进这宽阔的天空/化作为你盛开的夕阳\越过遥远的千山万水”，这样的句子都可以写进作文里面，不但可以使文章的语言生动丰富，还能散发出当代中学生的青春气息。 ??? 不过，最多只是引用几句歌词可以，点到为止，千万别长篇大论，整篇文章都是谈这个就坏了，中学生大谈流行文化肯定是吃力不讨好的事，也谈不好，也就是说，作文要避开敏感话题，避开自己的弱项。 ??? 二、辩识是一种说理的能力，是经过一个思考、辨别、推理的过程之后形成自己的认识和观点。这一类的作文讲求看得新，想得新，说得新，只要能说得有理，能自圆其说都可以成为一篇好文章。比如下面这个例子：??? 在你面前摆着这样四种物品：A.一本平装书；B.一瓶百事可乐；C.一根纯金项链；D.一台彩色电视机。首先请你开动脑筋，从上述四种物品中找出“与众不同”的物品。如果你选A，那你选对了，因为在四种物品中，图书是惟一的一种用纸做成的，供人阅读的物品；如果你选B，那你也选对了，因为在四种物品中，可乐是唯一的种由液体构成的，供人饮用的物品；如果你选择C，那你同样选对了，因为在四种物品中，项链是惟一的一种用纯金制作的、戴在身上供装饰用的物品；最后如果你选D，那你还是选对了，因为在这四种物品中，彩电是惟一的能把无线电波转换成声音和图像的物品。然后，请你再一次开动脑筋，从四种物品中找出两种“属于同一类”的物品。这一次，你肯定会迅速地把任意两种物品组合起来而得到正确答案。比如：平装书与可乐，属于“价格低廉品”