小班《轱辘轱辘》区域活动计划参考 各色颜料、弹珠、盒子 描绘车子 让幼儿沿虚线用彩色笔描出车子的轮廓并涂色。 操作材精选.docVIP

小班《轱辘轱辘》区域活动计划参考 区域 名称 内容 指导要点 提供材料 益智区 轮胎连线 提供各种轮胎的操作卡，幼儿进行一一对应连线。 塑封操作材料、记号笔、抹布 找一找，轱辘辘 熟悉并回忆各种有轮子的物体，找出轱辘辘的轮子并尝试点数。 幼儿活动材料第三册P13 汽车迷宫 提供自制纸板迷宫，供幼儿推玩玩具汽车。 自制纸板迷宫、玩具小汽车 美劳区 弹珠滚画 提供各色颜料、弹珠、盒子、让幼儿将醮满颜料的弹珠在盒子里滚动，观察其留下的痕迹。 各色颜料、弹珠、盒子 描绘车子 让幼儿沿虚线用彩色笔描出车子的轮廓并涂色。 操作材料 添画轮胎 提供没有轮子的各种车子，供幼儿添画轮胎。 操作材料 折纸：红绿灯、马路上的车 提供幼儿操作材料，引导幼儿沿虚线折，并粘贴。 幼儿纸工操作材料P9、P10。 科学区 会滚动的玩具 提供各种会滚动的玩具，如：陀螺、溜溜球、拉线纽扣等，让幼儿探索。 幼儿自带玩具：陀螺、溜溜球等。 弹珠迷宫 引导幼儿观察弹珠的运动轨迹。 自制弹珠迷宫、弹珠。 建构区 开汽车 将积木建构成“马路”，幼儿将自带汽车在“马路”中通行。 瓶罐、牙膏盒、装饰材料、自带汽车玩具。 搭汽车 将积木建构成各种各样的汽车，进行展览。 积木 语言区 交通工具展 提供各种交通工具的图片展览在图书一角，幼儿看一看，说一说。 交通工具的图片 阅读 提供幼儿活动材料，阅读《快乐轮胎》、《了不起的轮子》等。 幼儿活动材料 生活区 拉线纽扣 提供毛线、纽扣，制作旋转拉线纽扣玩具。 建议：教师可帮助幼儿将毛线进行打结。 毛线、纽扣 生活不一样 提供各种卡通可爱的不织布材料，幼儿练习扣、解、嵌等。 自制材料 家园协作 自带一些可以滚动的、转动的玩具。如：玩具汽车、溜溜球、陀螺等。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：小（1）班 周次：第十六周 主题名称：轱辘轱辘 （2） 时间：12.17. 执教者：李舟舟 活动名称：小汽车 （重点领域：音乐） 活动目标： 1．让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。 2．引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 活动反思： 活动准备： 玩具小汽车 活动过程： 一、开始部分 1．发声练习：歌曲《我爱我的小动物》 2．律动练习：《生活模仿动作》 二、进行导入 1．教师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。 （1）教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？ 笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？ （2）师生随音乐演唱《这是什么车呀》。 2．组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。 教师：你们是怎么来上幼儿园的呢？（走路、坐自行车、坐汽车） 鼓励幼儿大胆自己来园时的方式讲述。 3．学习新儿歌《小汽车》。 （1）教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。 教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。 提问：小汽车是怎么叫的啊？小汽车的轮子是怎么转的？按按喇叭发出什么声音呢？ （2）教师与幼儿共同学习儿歌。 带领幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的兴趣。 （3）尝试加快速度，记忆儿歌内容。 师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗？幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。（可以播放音乐作为背景音乐，让幼儿熟悉旋律。） 4．学唱歌曲 （1）幼儿跟着旋律，跟着教师的动作学唱歌曲。 （2）教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边唱，一边开汽车。 教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”，边做开汽车的动作。 游戏：滚轮胎 游戏玩法：幼儿可以和同伴合作一起滚轮胎。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：小（1）班 周次：第十六周 主题名称：轱辘轱辘（2） 时间：12.18. 执教者：李舟舟 活动名称：了不起的轮子 （重点领域：科学） 活动目标： 1．感知轮子的作用。 2．体验轮子自豪的情感。 活动反思： 活动准备： 1．环境中布置各种有轮物体的实物或图片。 2．第十二号，故事磁带。 3．PPT（各种有轮子和没有轮子的图片） 活动过程： 一．了解轮子的作用 1．蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它。乌龟走的很慢，滑板来帮助它。 2．你们想一想，有轮子的溜冰鞋和滑板来帮助蜗牛和乌龟，他们的走路会怎么样？ 二．听听轮子的自述。 1．大家都说轮子可以帮助我们“走”的很快，下面就放我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。（通过拟人化的轮子自述来了解轮子的作用，很适合小班幼儿） 2．结合挂图讲述《了不起的轮子》。 3. 听完后，请幼儿说说轮子是怎样帮助我们的。 4. 你还知道哪些东西也有了不起的轮子呢？（在幼儿已有的经验上，让幼