教育局2015年加强中小学校园文化建设实施方案精选.docVIP

教育局2015年加强中小学校园文化建设实施方案 ? 校园文化建设是学校综合办学水平的重要标志，是学校个性魅力与办学特色的体现，具有重要的育人功能。为切实加强全县中小学校园文化建设，营造良好的育人环境，突出学校办学特色，努力建成“一校一品，百花齐放”的生动局面，根据《中共XX省委教育工委、XX省教育厅关于加强校园文化建设的意见》（X教（委）社发〔2015〕X号）和《XX省委教育工委、XX省教育厅关于印发《XX省校园文化建设标准》的通知》（X教（委）社发〔2015〕X号）文件精神，特制定本方案。 一、指导思想 以全面实施素质教育、培养人文精神和提高综合素质为宗旨，以社会主义核心价值观为导向，以中小学师生为主体，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体，逐步构建现代文明气息与传统文化底蕴相交融的现代学校文化体系，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，不断优化学校文化氛围对师生的熏陶和感染情境，促进学生的发展、教师的发展和学校的发展。 二、目标任务 按照“追求品位，整体规划，突出重点，分步实施”的总体思路，把社会主义核心价值体系全面融入中小学教育。以“校园硬件设施有特色、制度建设有成果、文化活动有精品、育人质量有提高”为目标，使校园文化真正成为教育、激励师生和促进素质教育提高的有效载体，全面优化育人环境。到2018年底，全县所有中小学校园文化创建达到《XX省校园文化建设标准(暂行)》（见附件1）规定标准。 三、校园文化建设的主要内容 校园文化建设主要内容是坚持以德育人、环境育人、管理育人、活动育人,努力形成积极向上、和谐发展的学校精神文化、环境文化、制度文化和活动文化。 （一）积极向上的精神文化 1.严格落实学校“德育为首，五育并举”的工作要求。认真研究制定德育工作计划，修订完善德育教育、管理、活动、评价的有效机制，切实把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、学校文化、学校管理之中，努力把学生培养成具有社会主义核心价值观、良好社会公德、文明行为习惯和遵纪守法、诚实守信的合格公民。 2.确立办学理念系统。根据学校地域特点和文化传承，深入挖掘、精心提炼本校优良传统和文化底蕴，确立具有时代特色和校本特色的办学理念、校训、教风、学风、校风等，创作体现学校特点、办学理念和学校精神的校歌、校徽、校旗等，并组织师生在集会、重要节日经常演唱、佩戴、使用。要根据本校的历史传统和校情，结合现代办学的总体趋势和要求，进一步整合学校人力资源，总结凝炼本校优良传统和文化品质，建设好校史室（墙）或荣誉室（墙），加强校史教育，形成具有本校特色的办学理念、管理理念、教学理念和育人理念，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的学校精神。 3.充分发挥学校育人主渠道作用。按照国家中小学德育课程标准开好德育课，重点围绕爱国主义教育纲要和公民道德建设实施纲要，不同年级学生确定不同的德育内容和工作措施。加强学校心理健康咨询室建设,重视学生心理健康教育，举办心理健康讲座、辅导等活动。积极开展“三生四爱五心五好”教育活动，提高德育工作针对性，帮助青少年学生树立正确的生命观、生存观、生活观。落实好《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，与学校文化建设结合起来,促进学生健康文明习惯的养成。 4.重视学校德育工作载体建设。加强学校德育与学生生活实践、社会实践的联系，充分发挥道德讲堂、青少年校外活动场所和社会实践基地作用，积极拓展学生的课外实践空间。 5.建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络。密切学校与学生家长和社会的联系，立足家长学校这个平台，通过多种有效的形式和活动，创造三者互相沟通、融合的工作合力，逐步构建全社会共同关心、参与和推动学校德育的工作体系。 （二）科学和谐的环境文化 1.优化校园布局的规划设计。高标准、高起点进行校园物质文化的整体规划设计。要将提炼总结的学校精神理念文化通过学校物质环境文化彰显出来，使学校物质环境文化建设与学校精神理念文化建设融为一体。各学校要在现有校舍的基础上整体布局规划校园，使学校校门、校内院墙、各类房屋楼舍建筑、运动场、绿地、文化长廊、餐厅、厕所、校内道路等按其各自功能体现学校文化氛围。教学区、运动区、生活区、休闲区等区域，做到合理分明，文化主线清晰，整体布局和谐。要精心规划学校建筑的式样、装饰、色彩色调等，保持校园各种建筑风格与周围自然环境的整体和谐，要深入论证、反复酝酿，精心选择能够体现学校办学思想、办学特色的统一风格和主色调。 2.加强学校环境课程资源建设。要充分挖掘学校的各种资源，形成具有本校特色的校本课程，把校本资源开发利用融入到学校文化建设的各个层面。要将学校文化建设与学科教学结合起来，充分发挥学科教学在对学生文化教育中的主渠道作用，不断挖掘学科教育中的文化影响因素，共同搞好学校文化建设。要注重开发学校各类设施资源，挖掘学