210测定电池的电动势和内电阻.doc

第十节 实验：测定电池的电动势和内阻 一、教学目标： （一）、知识与技能： （1）理解测定电源的电动势和内阻的基本原理。 （2）会用解析法和图象法求解电动势和内阻。 （3）学会根据实验原理选择实验仪器。 （二）、过程与方法： 通过设计电路和选择仪器，开阔思路，激发兴趣。 （三）、情感态度与价值观： 养成规范操作实验并能科学、合理地处理数据的习惯。培养严谨求实的态度和不断求索的精神，锻炼观察能力、思维能力和操作能力。 二、教学重点、难点： 1、数据的测量及处理。 2、如何利用图线得到结论以及实验误差的分析。 三、教学过程： 引入：测电源的电动势和内阻的实验，是高中物理的重要实验、必考实验，从多年以及近几年的高考试卷看，也屡屡出现测电源的电动势和内阻的题目。 （一）、实验目的 1．进一步熟练电压表、电流表、滑动变阻器的使用。 2．学会用伏安法测电池的电动势和内阻。 3．学会利用图象处理实验数据。 （二）、实验原理 2-10-1图 在图中电源电动势E、内电阻r、与路端电压U、电流I的关系为E=U+Ir。如果测出U和I的两组数据，就可以列出关于E和r的方程，从中解出E和r。因此，用电压表、电流表与一个可以改变的电阻，就能测定电池的电动势和内电阻。 （三）、实验器材：干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线若干。 （四）、实验步骤： 1．电流表用0.6A的量程、电压表用3V的量程，按图2－10－1所示连接好电路。 2．把变阻器的滑动片移到一端使阻值最大。 3．闭合电键，调节变阻器，使电流表有明显示数，记录一组电流表和电压表的示数，用同样的方法测量并记录几组I和U的值。 4．断开电键，整理好器材。 5．数据处理：用公式法和作图法两种方法求出E和r。 （五）、处理数据： 1．代数法运用方程组求解E和r为了减小实验的偶然误差，应该利用U、I值多求几组E和r的值，算出它们的平均值2．图象法 对于E、r一定的电源，路端电压U与通过干路的电流I，U－I图象应该是一条直线，这条直线与纵轴的交点表示电源的电动势，与横轴I的交点表示短路电流，图线斜率的绝对值表示电源的内阻。 （六）、误差分析 (1)偶然误差：主要来源于电压表和电流表的读数以及作U－I图象时描点不很准确． (2)系统误差：产生实验误差的原因是由于电压表的分流造成的，测量值与真实值的关系为：E测E真；r测r真。 如图2-10-2由于电压表的分流作用I真=I测＋IV，某个电压值时电流要比测量值大一点。 当U=0时，IV→0 I→I真故r真＞r测 E真＞E (七)、注意事项 (1)为使电池的路端电压有明显变化，应选取内阻较大的旧干电池和内阻较大的电压表。 (2)实验中不能将电流调得过大，且读数要快,读完后立即切断电源，防止干电池大电流放电时内阻r的明显变化。 (3)若干电池的路端电压变化不很明显，作图象时，纵轴单位可取得小一些，且纵轴起点可不从零开始。 例题、用如图所示的电路（R1、R2为标准定值电阻，阻值已知）测量电源的电动势E和内电阻r，则： （1）需要读取的数据是? ???????????????????? （2）电动势表达式E= ???????? ? 内电阻表达式r= ??? （3）如果考虑电流表的内阻，电动势的测量值???? ????? 真实值（填“大于’，、“小于”或“等于”），电源内电阻的测量值 ????真实值（填“大于”、“小于”或“等于”）。 ?答案： （1）闭合S1，S2接1时A的读数I1、闭合S1，S2接2时A的读数I2。 （2） （3）等于，大于。 四、课堂反思： 选修3—1第二章 第１０节 I U U真 U测 2-10-2图