正数、负数、有理数、数轴.doc

时间： 年 月 日__________段 家长签字： 教学内容 正负数、有理数、数轴 教学重点 正负数概念、有理数分类、数轴概念。 教学难点 有理数分类、数轴三要素 教学目标 掌握理解正负数、数轴概念，有理数分类;应用概念解决问题。 教学过程： 正数：大于0的数叫做正数。 1.概念 负数：在正数前面加上负号“—”的数叫做负数。 注：0既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界线，是整数， 一、正数和负数 自然数，有理数。 （不是带“—”号的数都是负数，而是在正数前加“—”的数。） 2.意义：在同一个问题上，用正数和负数表示具有相反意义的量。 有理数：整数和分数统称有理数。 1.概念 整 数：正整数、0、负整数统称为整数。 分 数：正分数、负分数统称分数。 （有限小数与无限循环小数都是有理数。） 注：正数和零统称为非负数，负数和零统称为非正数，正整数和零统称为非负整数，负整数和零统称为非正整数。 2.分类：两种 二、有理数 ⑴按正、负性质分类： ⑵按整数、分数分类： 正有理数 正整数 正整数 有理数 正分数 整数 0 零 有理数 负整数 负有理数 负整数 分数 正分数 负分数 负分数 3.数集内容了解 1.概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 三要素：原点、正方向、单位长度 2.对应关系：数轴上的点和有理数是一一对应的。 三、数轴 比较大小：在数轴上，右边的数总比左边的数大 。 3.应用 求两点之间的距离：两点在原点的同侧作减法，在原点的两侧作加法。 （注意不带“+”“—”号） 课堂练习 一、选择题 （ ）1、下列说法正确的是： A、零就是表示没有（或不存在） B、零是正数 C、零是负数 D、零既不是正数也不是负数 （ ）2、下列用正数和负数表示相反意义的量，其中正确的是 A、一天凌晨的气温是，中午的气温比凌晨的气温上升，所以中午的气温是 B、如果+3.2m表示比海平面高3.2m，那么-9m表示比海平面低5.8m。 C、如果生产成本增长5℅记作+5℅，那么生产成本降低5℅记作-5℅ D、收入增加8元，记作+8元，那么支出减少5元记作-5元 （ ）3、下列说法错误的是 A、0和正整数统称自然数 B、-0.1是分数，也是负有理数 C、有理数包括整数，分数 D、0是正数，也是有理数 二、填空题 1、某食品包装袋商标有“净含量385±5克”的字样，这袋食品的合格净含量是 克～390克。 2、请写出一个是整数而不是正数的有理数 ，是分数而不是负数的有理数 。 3、下列判断中：①零是正数②零是整数③零是最小的整数④零是非负数，正确的有 （填正确答案的序号） 4、数0,3，，,,,中有理数有 个。 5、如图A、B两点在数轴上，点A对应的数为2，若线段AB的长度为3，则点B对应的数为 。 8、 有“＞”或“＜”号填空： 6、 把下列数填在相应横线上： 有理数包括： 整数包括：