高二新课程实验培训(自然资源保护张文华).pptVIP

* 第二章《自然资源保护》 高中地理湘教版选修VI 环境保护 课标、教学指导意见解读与教材简析 二、本章知识结构分析 自然资源保护 非可再生资源 的利用与保护 自然资源与 主要的资源问题 可再生资源的 利用与保护 ◆自然资源的涵义 ◆我国主要的资源问题 ◆石油资源耗竭与应对措施 ◆采矿过程中的环境保护 ◆煤炭资源利用的环境保护措施 ◆植树造林，防止水土流失和土地荒漠化 ◆科学开发和整理土地，保证耕地持续供应 举例说明主要的资源问题及其产生的原因。 （第一节） 举例说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响，并说出人类应采取的相应措施。（第二节） 根据有关资料，说出非可生资源开发过程中应采取的环境保护措施。（第二节） 结合实例，说明人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验 （第三节） 课程标准内容 三、解读课标与教学指导意见教材分析与教学建议 第一节 自然资源与主要的资源问题 ★举例说明主要的资源问题及其产生的原因。 一、课标 结合具体 的案例 水资源问题 土地资源问题 矿产资源资源问题 案例教学 归纳法 二、教学指导意见解读、教材分析 针对自然资源利用过程中产生的问题，提出相应的对策。 发展要求 1.了解自然资源的含义及类别。2.了解水资源问题的基本情况及产生原因。3.了解土地资源问题的主要特征，以及耕地减少的主要原因。 4.了解我国矿产资源问题的主要特征。 基本要求 1.了解自然资源的含义及类别。 并不要求死记，但要真正理解。 P20的阅读材料： 建议： 对可再生资源的概念的补充，作理解要求。 P21的阅读材料： 人类对矿产资源的利用 建议：阅读 资源的可再生性 P21活动1：作教学要求,简单运用. 2.了解水资源问题的基本情况及产生原因。 ★水资源的基本情况及产生原因课本有明确的表述。 人均占有量少、分配不均、水污染严重； (基本因素、客观因素、主要因素。) ★本部分内容正文较少，应重视活动和阅读材料。 建议：理解要求，能归纳干旱缺水的影响。（农业、城市、生态环境） P22的阅读材料： 干旱缺水的代价 （1）目标：理解我国水资源短缺的基本原因,树立节约用水的观念. （2）建议： 上述两活动差异不大可合并. 提供我国水资源的分布图. 应让学生归纳出原因.(分布不均、水污染……. P21活动2 P23活动3：我国水资源短缺的基本情况 3.了解土地资源问题的主要特征，以及耕地减少的主要原因。 ★土地资源问题P23页有明确阐述.(资源短缺、土地退化） ★土地资源中耕地问题是重点，组织好P24活动，让学生理解耕地减少的三个原因。 P23的阅读材料： 建议：阅读 土地---中国稀缺的资源 P24的阅读材料： 建议：介绍我国耕地资源的现状，主要问题（量少、质差、后备不足） 作记忆、理解要求。 耕地资源的“忧虑” （1）目标：了解耕地损失的三个主要原因. （2）建议：可提供一些案例以丰富学生的感性认识. 指导学生读懂数据图表. P24活动5：关于耕地损失的原因分析 P24活动4:不作要求 4.了解我国矿产资源问题的主要特征。 ★教学中要有针对性（我国）；阅读材料也一样重要。 发展要求：针对自然资源利用过程中产生的问题，提出相应的对策。 ★要能提出对策，当然理解问题产生的根源是关键。 ★要结合具体的案例加以归纳和总结。如水资源问题。（南水北调、修建水库） P25的阅读材料： 建议：注意归纳，结论学生应理解掌握。 “矿产资源浪费严重，矿区环境不容乐观 （1）目标：帮助学生全面认识人口增长与资源环境之间的关系. （2）建议：结合典型案例 P26活动7：探讨人口与的关系资源 第二节 非可再生资源的利用与保护 ——以能源矿产（石油、煤炭为例） ◆举例说明非可生资源耗竭对人类活动的影响.并说出人类采取的相应措施 ◆根据有关资料,说出非可再生开发过程中应采取的环境保护 一、课标 案例教学 二、教学指导意见解读、教材分析 运用材料分析石油危机对社会经济的影响。 发展要求 1.了解世界石油资源的潜在危机。2.了解我国在石油生产、消费、进口等方面的基本情况，以及我国的石油危机，理解我国针对石油危机所采取的对策。3.了解矿产资源开采过程中产生的环境问题及相应对策。 4.了解煤炭资源利用过程中带来的环境问题及解决这些问题的办法。 基本要求 1.了解世界石油资源的潜在危机。 世界石油资源的储量有限的 世界经济严重依赖石油，消费量日益增加 石油资源逐渐枯竭，价格上扬，相关工