七年级导学案进度表.doc

2013——2014学年度第1学期 英语 课导学计划 七年级备课组长：杨燕飞 科 目 英语 授课年级 七年级 教科书名称及册数 新目标英语七年级英语上册 时间 计划进度 页数 1 7.9 Starter unit 1-3 S1 S12 2 7.10 Unit 1 1 6 3 7.11 Unit 2 7 12 4 7.12 Unit 3 13 18 5 7.13 Unit 4 19 24 6 7.14 Unit 5 25 30 7 7.15 Unit 6 31 36 8 7.16 Unit 7 37 42 9 7.17 Unit 8 43 48 10 7.18 Unit 9 49 54 2013——2014学年度第1学期导学计划 一、教材分析： 本套教材强调交际和会话，重点在听和说，讲究系统性，即强调听与说、又兼顾读与写，从而达到各项语言技能之间的平衡。教材强调主动性，以学生为中心的语言活动，频繁地让学生参与一对一和小组活动，并要求他们自编英语对话，强调有意义的学习情境，把学生置于特定的情景中，使其必须用英语应付真实的讲英语的环境。强调鼓励性环境下学习，激发学习积极性的课堂氛围，从而使学生课内专心致志，课外积极进行英语实践。 二、学情分析： 本学期应做好后进生的转化工作，教师应面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 七年级学生对一些知识点大都有所了解，但是可能缺乏系统性，有的学生在小学的英语学习中可能对一些知识点的了解比较模糊，这就造成一个班学生之间掌握知识的效果并不一样，这就要求老师要对各个层次的学生都要关注，让每个学生都能在他自己原来的基础上有所进步。 学生在听和说方面还需要多加练习，写作能力不是很好，可以通过读小故事，自己写小文章的方式进行练习。提高综合学习能力。 三、学习目标： 1、能按大纲的要求掌握所学单词； 2、能按四会要求掌握所学句型； 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口发音正确； 4、能在图片、手势、情境等非语言提示下，听懂清晰的话语和录音； 5、进一步养成良好的书写习惯； 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯； 7、能运用相关的语言知识和技能完成某项任务； 四、导学措施： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中乐； 2、通过听、说、读、写、做等形式，进行大量的语言操练和练习； 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量； 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁规范正确地书写； 七年级英语备课组