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师范学院 学前教育系 亲子交往 纵向 纪律、权威 同伴交往 横向 平等、友爱 2.3学前儿童依恋的发展与教育Attachment 依恋的含义 依恋的发展过程 依恋的测量与类型 早期依恋关系对儿童后期发展的影响 一、依恋的含义 依恋是个体的人对某一特定个体的长久、持续的情感联结。 在发展心理学中，依恋特指婴儿与抚养者之间一种积极的、充满深情的情感联结。 依恋行为的表现：啼哭、笑、吸吮、喊叫、咿呀学语、抓握、身体接近、依偎和跟随等。 寻求亲近是依恋基本的行为表现。 早期依恋关系对儿童的后期发展有重要影响。 识别记忆 依恋建立的前提 客体永久性 二、依恋的发展过程 关于依恋发展过程的代表性理论： 谢弗和爱默逊的三阶段论 （Schaffer Emorson，1964） 鲍尔贝的四阶段论 （Hohn Bowlby，1969、1997） 谢弗和爱默逊的三阶段论 0～3个月：对人无差别反应的阶段 3～6个月：对人有选择反应的阶段 6、7个