大班科学活动《奇妙的传声筒》.docVIP

大班科学活动：奇妙的传声筒 广州警备区幼儿园 萧绮婷 设计意图： 在一次餐后区域活动时，两个小女孩把纸杯当小电话，模仿着大人聊天，只见她们你一句我一句说的可高兴了。其他孩子们觉得好玩，也纷纷用纸杯当小电话玩起了打电话的游戏，忽然一个孩子说：“要是纸杯真的可以当小电话传声音那该多好玩呀！”孩子们听这个提议可兴奋了兴致盎然地说着“用纸杯做电话”的不同看法，我马上捉住孩子这一兴趣点，根据大班孩子动手能力强、喜欢探索特点，设计了本次的科学活动“奇妙的传声筒”。预设以幼儿自主学习为主，旨在通过科学的探索，引导幼儿在做做玩玩中获得科学知识，进一步激发主动尝试、积极探索科学的兴趣。 一、活动目标： （一）了解声音能通过棉线、铜丝、塑料绳的震动进行传递。 （二）学习对比观察，能对探索的问题进行预测与验证并作出准确的记录。 （三）感受探索科学活动的乐趣。 二、活动准备： （一）经验准备： 1．初步知道“传声筒”的玩法。 指导语：引导幼儿探索能让传声筒传声的方法。 （二）材料准备： 1．ppt多媒体课件：《奇妙的传声筒》《电话屋》。 2．两人一套幼儿操作记录材料（线绳连接的传声筒、细铜丝连接的传声筒、塑料绳连接的传声筒操作记录卡）。 3．场地准备：园内较开阔的活动室。 三、活动过程： (一) 出示用棉线连接的传声筒，激发幼儿探索的兴趣