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课前导入 第十一章 简单机械和功 一、杠 杆 建湖县宝塔初级中学 顾容容 （1）知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆； （2）理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。 学习目标 学习目标 11.1拔图钉 活动 新知探究 一、什么是杠杆 做一做 木板上钉了一枚图钉，你能直接用手把它拔出来吗？ 请从图中选择合适的工具把图钉拔出来。 议一议 你是怎样拔出这枚图钉的？有哪些不同的方法？哪一种方法更方便、省力？ 观察下列图片，指出图中的工具在工作时有哪些共同的特点。 将在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称为杠杆。 新知探究 一、什么是杠杆 你能说说生活中还有哪些工具属于杠杆 新知探究 一、什么是杠杆 直观类：螺丝刀、啤酒扳、钓鱼竿、羊角锤、撬棒、天平、铡刀、跷跷板、手推车、扫帚、船桨、起重机的起重臂、铁锹、抽水机的手柄、道钉撬、汽车缝纫机的脚踏板、人的手臂、手腕 组合类： 老虎钳 核桃夹 指甲剪 夹子 镊子 筷子 新知探究 一、什么是杠杆 你能说说生活中还有哪些工具属于杠杆 各类剪刀 变形类： 新知探究 一、什么是杠杆 你能说说生活中还有哪些工具属于杠杆 1、轮轴： 2、滑轮： A、支点（O） B、动力（F1） C、阻力（F2） D、动力臂（l1） E、阻力臂（l2） 【杠杆的五要素】 l1 l2 O F1 F2 一、什么是杠杆 2、为什么要引入力臂的概念？ 1、什么是力臂？ 力臂是支点到力的作用线的垂直距离。 O 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力的大小改变吗？ F相同吗？ A 作用在杠杆上的力的大小，并不是取决于杠杆的长短，而是取决于支点到力的作用线的距离，这个距离，我们称为力臂（L）。 F1 F2 F3 其它条件不变时，力臂改变了，力的大小也改变了！力臂的长短在杠杆中很重要！ 力臂的作法 1.找支点； 2.作力的作用线； 3.作支点到力的作用线的垂线段。 例1： O F1 F2 l1 l2 力臂一定在杠杆上吗？ 不一定！ 力臂的作法 1.找支点； 2.作力的作用线； 3.作支点到力的作用线的垂线段。 F1 F2 l2 l1 例2： O F2 F1 力臂的作法 1.找支点； 2.作力的作用线； 3.作支点到力的作用线的垂线段。 例3： l1 l2 Ｏ 2. 杠杆是否都是直的？ 1. 力臂一定在杠杆上吗？ 3.若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？ 答：不一定 答：杠杆可以是直的，也可以是弯的 答：改变 巩固练习 2、如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（ ） o L o L o L o L F F F F G G G G A B C D D 例题解析 5、在棉产区，每年秋天拔去地里的棉杆是农民的一项繁重体力劳动。王刚仿照钳子的结构改制成的一种农具解决了这一问题。如右图所示，使用时，将小铲着地，用虎口夹住棉杆的下部，然后在套管上用力，棉杆就拔出来了。该农具整体视为杠杆，则支点、动力作用点、阻力作用点各自对应的位置正确的是 ( ) A．转轴—虎口—套管 B．小铲—套管—虎口 C．小铲—虎口—套管 D．虎口—转轴—套管 第3题图 B 本课小结 杠杆 杠杆的概念 杠杆的要素 力臂的作法 在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。 支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂 （1）找支点 （2）作力的作用线 （3）作支点到力的作用线的垂线段 通过本节课，你学到了什么？ 本课小结 例、构建下列杠杆模型，画出对应的五要素。 * * * * * * 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 例题解析 新知探究 本课小结 课前导入 学习目标 例题解析 新