多元文化教育途径.ppt

公平教育 公平教育 教師運用各種不同的教學方法，以提升不同文化背景學生的學業成就 All students have an equal chance to achieve to full potential每個學生有同等機會實現潛力 Developing Self-awareness/ 自我覺察 Identifying perceptions of others/ 敏察他人的觀感 Recognizing importance of teacher’s influence/ 確認教師的影響力 Identifying and addressing inequity/ 辨識與處理不公平 Making a Difference/ 採取改善行動 GESA Model* Behaviors 行為 Achievement,Success,Productivity成就、成功、生產力 *Generating Expectations for Student Achievement, 為學生成就設定期望 Perceptions and Expectations 感知與期望 影響 影響 減低偏見的教學策略 減低偏見 運用各種策略減低學生對不同文化團體的偏見 Use inclusive language/ 使用含納性語言 Ask higher level cognitive questions/ 提問高層認知問題 Call on all students equally/ 公平點名回答機會 Offer equal “wait time” to promote equal participation/ 提供公平待答時間，以增進公平參與機會 Engage all students in follow-up questions/普遍參與追問的問題 Give equal and substantive feedback to all students/公平回饋 Have high expectations for all students/高學生期望 Acknowledge the competency of all students/肯認每個學生的能力 增能的班級與學校文化 增能的學校文化 學校環境的整體改革， 營造一個使不同族群背景學生都能增能的學校文化 Curriculum Sensitivity /課程敏察性 Seating Arrangements of the Classroom/ 班級座位安排 Disciplinary Policies/ 管教政策 Respecting and Affirming Cultural Differences/ 尊重和肯定文化差異 Linguistic Diversity as a Resource/ 多樣語言當作資源 知識建構 知識建構 讓學生瞭解知識如何產生，學科中的文化假設、與偏差如何影響知識建構的過程 吳鳳故事—統治神話 日本理番編撰故事 國民政府發揚光大 野蠻殘暴vs 文明仁愛 貪得無厭 vs 捨身取義 不對等權力關係 權力即知識 符號暴力 霸權 融入什麼？ 多元文化議題 多元文化觀點 多元文化概念 如何融入？ 納入關鍵概念，強化深度學習 採用對比教學，破除刻板印象 運用失衡理論，重新解構與建構 運用議題分析，敏覺權力關係 善用敘事文本，培養反思能力 TRUST GAP 信任的鴻溝 不同的族群文化認同，好比配戴不同顏色的文化濾光鏡，築起族群間的信任鴻溝。 納入關鍵概念強化深度學習 Sunglasses Metaphor太陽眼鏡 隱喻 POINT OF VIEW 立場 感恩節的晚餐，悲慘又淒涼， 聖誕節的大餐，憂愁又陰暗， 如果你放下刀叉 站在火雞的立場想一想。 ? 星期天的晚餐不見得愉快， 復活節的的宴會 簡直是受難， 如果你站在雞鴨的立場想一想。 ? 從前我愛吃鮪魚沙拉 小羊排、豬排和龍蝦， 直到我放下刀叉 站在大餐的立場想一想 Thanksgiving dinner’s sad and