七年级上册语文《形声字.pptVIP

* * * * * * * * * * 教学目标： 1、形声字的构成和归类 2、形声字的拓展运用 重点难点： 重点：形声字的构成和归类 难点：形声字的拓展运用 思考1：什么叫汉字？ 记录汉语的文字，它是形、音、义结合体。 思考2：汉字可分为哪两大类？ 一类是独体字，一类是合体字。 思考3：何谓独体字？ 只有一个组成部分。 思考4：能举出一些例子吗？ 从 人 北 门 独体字范例： 思考5：何谓合体字？ 由两个或两个以上的部分组成， 大部分属于形声字。（90％） 思考6：何谓形声字？ 由表示字的意义的形旁（也叫义符）， 和表示字的读音的声旁（也叫音符） 组成的合体字。 思考7：能举出一些例子来吗？ 财 贝 才 左形 右声 飘 票 风 左声 右形 露 雨 路 上形 下声 架 加 木 上声 下形 左形右声 左声右形 上形下声 上声下形 想一想：还有别的情况吗？ 闷 心 门 内形 外声 衷 内形外声 中 衣 内声 外形 内声外形 1、指出下面形声字的结构类型： 问 草 固 辨 闻 崩 案 辩 校 瓣 盒 阀 虹 骑 篮 窍 财 界 辫 慈 凳 巍 晨 旷 盲 裹 字 胸 惜 故 贡 霜 煎 顶 欣 练一练： 练习2：举出五个同样形旁的字，并说明其异同。 范例：请、清、情、晴、静、箐、 蜻、鲭、圊、氰…… 练习2：举出五个同样声旁的字，并说明其异同。 范例：说、请、讲、议、讨、论、 读、话、详、评…… 练习4：说明下面形声字的形旁，并根据其形旁判断其意义。 1、目不暇接 2、白璧微瑕 3、狐假虎威 4、名闻遐迩 5、描摹 6、羡慕 7、募捐 8、蓦然回首 1、“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的双臂，将晋祠拥在怀抱中，春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。” 句中与“神”形旁相同的形声字是（ ）；声旁相同的形声字是（ ） 练习5：阅读句子完成以下问题： 祠 伸 * * * * *