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《海底世界》优秀教学设计范文 《海底世界》优秀教学设计范文白颖杰一、素质教育目标㈠知识教学点1、理解课文，体会海底是景色奇异、物产丰富的世界。 2、通过第三、四自然段的教学，进行句与句联系的训练。 3、学会本课生字、新词，能读准多音字“参”和“量”。㈡能力训练点1、培养学生有感情朗读课文的能力。 2、会用“普通”、“物产丰富”造句。 3、培养学生写一段话的能力。 ㈢德育渗透点通过了解海底石景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。 二、重点、难点及解决办法㈠重点了解海底石景色奇异、物产丰富的特点是教学重点。㈡难点指导学生理解三、四自然段中句与句之间的联系是教学难点。 ㈢解决方法 1、重点解决方法。理解全文，弄清每段主要讲的是什么，从而体会到海底是景色奇异、物产丰富的世界。 2、难点解决方法。引导学生读懂三、四自然段中每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。 三、课时安排3课时。 四、学生活动设计㈠自学生字、词，有感情地朗读课文。㈡结合生活实际理解“闪烁”。 ㈢自学五、六自然段，讨论海底有哪些植物和矿物。㈣背诵课文。 五、教具准备投影片、海底世界的录像资料。 六、教学步骤第一课时（一）揭示课题（指出这是一篇常识性课文）。 （二）初读课文。 1、提出初读要求。 （1）借助拼音，把课文读通顺，标出自然段的序号。 （2）勾出课文中的生字新词，多读几遍。 （