《秋色》的教学设计.docVIP

《秋色》的教学设计 《秋色》的教学设计教学目标： 1．知识与技能目标： （1）学会20个生字，会认字9个，会写字11个。理解“逊色、驰名中外、绚丽、繁荣等”生字词的意思。 （2）能正确、流利、有感情的朗读课文。 2．过程与方法目标： （1）继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 （2）尝试运用所学到的略读课文的方法，了解课文内容。 （3）初步体会比喻等表达方法在课文中的作用。积累优美的词句、语段。 3．情感态度与价值观目标：领略美丽而迷人的秋色，感受秋天成熟与繁荣的景象。教学重难点：尝试运用所学到的略读课文的方法，了解课文内容。领略美丽而迷人的秋色，感受秋天成熟与繁荣的景象。教学准备：教师准备：秋季景色图学生准备：观察秋天里的景色。教学设计设计意图一、导入新课。 1．师：同学们，秋天已经悄悄来到我们身边，通过你的观察，你能把你眼中的秋色告诉大家吗？（学生畅谈）2．多媒体出示秋季景色图，让学生欣赏。 3．师：有一位叫峻青的作家也观察了秋色，想去看看他眼中的秋天吗？今天我们就来学习这篇文章。 二、读文识字。 １、明确自学要求。 （1）朗读课文，对读不好的生字新词多读几遍，可借助拼音或查字典读准字音； （2）参考课文题目，边读边思考：课文主要讲了什么。用简练的语言说一说。 （3）自己有哪些不懂的地方，记下来，准备和同学讨论。2．学生自学，教师巡回指导。 3