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《草船借箭》教学分析范文 《草船借箭》教学分析范文教学内容：人教版五年级语文下册19《草船借箭》（第二课时）。教材简析： 第五单元以“中国古典名著”为专题，本文是第五单元中的第二篇精读课文，有举足轻重的作用。感受古典名著魅力，激发学生阅读名著的兴趣，是编撰本单元的主要目的。而《草船借箭》这篇课文就可以为学生很好的扮演抛砖引玉的角色。教学目标： 1.分角色有感情的朗读课文第二自然段。 2.抓住“妒忌“等关键词、人物对话和扣人心弦的故事情节读、演、议、悟，能用有关词语概括周瑜和诸葛亮的形象（特点）。 3.在离奇曲折的故事情节中，体验阅读名著的乐趣，激发学生阅读名著的兴趣。教学重点：研读第二自然段周瑜与诸葛亮的对话，寻找扣人心弦的故事情节体会人物形象。教学难点：能够有表情的分角色朗读课文。课时目标： 第一课时：初读课文，了解主要内容，理清故事发展脉络。 第二课时：抓住第二自然段人物对话和扣人心弦的故事情节，感受周瑜和诸葛亮的形象。 第三课时：再次深入理解诸葛亮的神机妙算，用自己的话讲述这个故事，交流课外搜集的三国故事。学生准备：有条件的，阅读《三国演义》第42回至第46回，了解当时魏、蜀、吴三国的形势以及周瑜为什么妒忌诸葛亮。教学过程： 一、立足人文，激情引趣1.补充与《三国演义》有关的歇后语。 2.板书课题二、浏览全篇，依题概文1、将课题补充完整、快速浏览全文，加上前因后果，学生概括课