《世界历史》第一册 第13课 文艺复兴(一)——意大利文艺复兴.docVIP

第13课 文艺复兴（一）——意大利文艺复兴 1．知识要点： 意大利文艺复兴的时间及实质；诗人但丁和彼特拉克；“文艺复兴美术三杰”。 2．能力培养： 本课的关键是让学生了解意大利文艺复兴运动的兴起及突出表现。第一目“文艺复兴在意大利发生的背景”的教与学，重在培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题和评价历史现象的能力；第二目“文学”和第三目“美术”的教与学过程中，通过对文艺复兴时期意大利文艺作品的分析，初步领会文艺复兴运动的实质，培养透过现象看事物本质的能力。 3．思想品德教育： 通过本课的学习，不仅使学生对意大利文艺复兴的实质和进步作用有所了解，还应认识到“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”，从而坚定自己积极投身先进文化事业的信念。 本课重点和难点 重点：意大利文艺复兴的重要代表人物。 难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。 教学思路 先学后教、学导结合。 板书设计 一、文艺复兴在意大利发生的背景： 14世纪，资本主义萌芽的出现 二、文学 1．但丁——代表作品《神曲》 2．彼特拉克——“人文主义之父” 三、美术? 达芬奇米开朗琪罗拉斐尔 } “文艺复兴美术三杰” 教学过程 【导入新课】教师引导学生回顾14世纪～16世纪欧洲在政治经济领域发生的巨大变化，然后指出：这时欧洲发生巨大变化的又一个标志是文