浅谈微信在移动教育中的应用.docxVIP

浅谈微信在移动学习中的应用上海师范大学 现代教育技术 周雪莉1、移动学习介绍移动学习可以简单理解为利用移动设备进行学习或者当学习者在移动（例如在旅途中或者教室之外）时进行学习。[1] 传统观念认为，移动教育具有不受时间、地点限制，以及个性化服务等优势，但同时也存在自己的缺点。由于手持移动设备的硬件条件有限（无键盘、屏幕小等），图片等多媒体信息无法在其上显示，而这些信息对于学习理解知识往往是必不可少的。[2]但是，随着技术的进步，当前，智能手持终端设备对网络和多媒体的支持已经不亚于传统PC终端；另一方面，3G网络的大范围普及，也为智能手持设备接入互联网提供了网络带宽的保证。据统计，2012年，全球移动设备保留量达到惊人的150亿台，人均占有量超过2台；2012年，全球互联网共产生数据2.4ZB[3]，在移动网络方面，HSPA+技术可支持的移动接入带宽高达21Mbps。移动学习的兴起和发展，和科技的进步是密不可分的。正是移动设备的普及，和网络带宽的增加，让移动学习有了现实的技术支撑。笔者认为，移动学习将在21世纪成为一种重要的主流学习方式广泛的用于成人教育，高等教育乃至基础教育中。移动学习具有以下特点[4]： （1）简化了传统教育方式对师资、费用、教育环境等稀缺资源的需求；（2）结合新经济时代网络的优势，以多媒体和网络社区的形式呈现；（3）学习者利用“零碎”的时间进行学习，提高了时间的