1.2有理数---（第3课时 相反数).ppt

第3课时 相反数 * * * * 创设情景 1．在数轴上分别找出表示各数的点： 2与―2，5与—5，―2.5与2.5 想一想：在数轴上，表示每对数的点有什么相同? 有什么不同? 2．观察数2与―2，5与—5，―2.5与2.5 有何特点？ 每组数所对应的两个点到原点的距离相等吗? 思考:（1）数轴上与原点的距离是2的点有＿＿个， 这些点表示的数是＿＿. （2）数轴上与原点的距离是5的点有＿＿个， 这些点表示的数是＿＿. 学习目标 1．借助数轴理解相反数的概念，了解互为相反数的 点在数轴上的位置关系． 2．能求出一个有理数的相反数． 3．会运用有理数相反数的意义简化多重符号． 探究点一 相反数的概念 思考下列问题： 1、什么叫做相反数？在这个概念中关键的几个字是什么？ 2、在数轴上表示两个互为相反数的点到原点的距离有什么关系？ 因此，这两个点与原点的位置关系是怎样的？ 3、在数轴上有两个点到原点的距离相等， 那么这两个点表示的数有什么关系？ 4、如果一个数是a，那么它的相反数如何表示？ －a一定是负数吗？请举例说明. 探究点一 相反数的概念 例1 写出下列各数