南中学252课堂教学模式助学稿八年级科学学科.docVIP

南市中学“252”课堂教学模式助学稿 （总第 5 课时） 班级 姓名 学号 课题：1.2探索酸的性质 （2） 课时: 1 课型：新授 主备：赵云华 授课时间： 一.学习目标 1.了解盐酸的一些化学性质 2.通过观察实验来探索酸的性质 二、自学环节 1. 写出物质的化学式: 碳酸钙 氯化钙 二氧化碳 氧化铁 氯化铁 氯化铜 氯化钡 氢氧化钠 氯化钠 盐酸 铁 氢氧化铝 氯化亚铁 碳在纯氧中燃烧现象：＿＿＿＿＿＿方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿ 双氧水制氧气：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.将黑色的氧化铜粉末放到无色稀硫酸中，可以看到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.浓盐酸在空气中会形成 原因是 三、精练环节 （一）.基础题 1.在人的胃液中含有少量盐酸有助于消化，若胃酸过多会吐酸水，可用来治胃酸过多的药物是 （ ） A、ZnSO4 B、NaCl C、Al(OH)3 D、AgNO3 2贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如右下图的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错误的是 （ ） A．有气泡产生 B．表面皿内壁有浑浊出现 C．贝壳逐渐溶解 D．烧杯中溶液的质量不变 3.用化学方法鉴别两种黑色粉末（氧化铜和木炭粉），可用 （ ） A、闻气味 B、看颜色C、分别放入水中并加热 D、分别放入盐酸中并加热 （二）．提高题 4.下列物质和盐酸反应生成黄色溶液的是（ ） A、Fe B、MgO C、Cu(OH)2 D、Fe(OH)3 5.不能用金属跟酸直接反应得到的物质是 （ ） A．氯化铁 B．氯化亚铁 C．氯化锌 D．氯化镁 6.质量和质量分数均相等的氢氧化钠溶液和稀盐酸相混合后，滴入紫色石蕊试液，溶液呈 （ ）A、红色 B、蓝色 C、紫色 D、无色 7.请写出盐酸的下列各项用途的化学方程式。 (1)治疗胃酸过多可用医药胃舒平（氢氧化铝乳剂）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）、鸡蛋壳（主要成份是CaCO3）放入盛有盐酸的试管中，,可看到鸡蛋表面产生＿＿＿，其反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿，将燃着的木条伸入试管口的现象是＿＿＿＿＿＿。 8、下列实际应用中，利用中和反应原理的是 ①用生石灰作食品的干燥剂 ②用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸 ③施用熟石灰改良酸性土壤 ④取用少量铵盐和消石灰一起在手掌心搓，通过闻气味检验 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 9、下列物质敞口放置在空气中较长时间后，质量会增加，而溶质质量分数减少的是 A. 浓硫酸? B .酒精? C. 硝酸 D. 浓盐酸 10、食醋和白酒是家庭里常用的调味品, 当然也有其它用途, 下列做法你认为不正确的是 A.用棉纱蘸取食醋擦拭铜器上的铜绿 B.用食醋除去热水瓶中的水垢 C.用白酒擦去桌面上的油腻物 D.用白酒擦拭切菜刀上的铁锈 2011学年第一学期初三年级科学学科随堂练习（ 5 ） 年 月 日 第一章 探索物质的变化 第2 节 探索酸的性质 班级 姓名 学号 一．基础题 1．将一枚表面生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，可以观察到的现象是：铁锈＿＿＿＿＿＿，溶液呈现＿＿＿＿＿＿＿；过一段时间后可以看到铁钉表面＿＿＿＿＿＿。其中发生的两个化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.化学变化中常伴随颜色变化。小明用铁棒在氯化铁溶液中搅拌一段时间后，溶液由黄色变为浅绿色，其反应原理为：Fe+2FeCl3 == 3FeCl2，该反应属于 ( ) A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 3．小强从科学课上知道了蛋壳的主要成份是碳酸盐，决定制作一个“无壳的鸡蛋”送给妈妈。他应从厨房中选择下列哪种物质