2010年高考数学二轮复习之策略.docVIP

2010年高考数学二轮复习之策略 —贵港高考研讨会·2009年11月 讨论三个问题：(主要讨论第二个问题) 1.高考复习备考是一个系统工程 2.二轮复习的方法与手段 3.三轮冲刺与临考指导 年份 考生 人数 本 科 专科 总计 上线率 一本 上线率 二本 上线率 三本 上线率 总计 上线率 专科 上线率 08 33981 1790 5.37 6136 18.06 7319 21.54 15245 44.86 14209 41.81 29454 86.68 09 33050 1923 5.82 6309 19.09 4204 12.72 12436 37.63 15447 46.74 27883 84.44 一. 高考复习备考是一个系统工程 高考毫无疑问是关乎国计民生的“第一大考”，科学备考也就成了各高中学校的首要任务和重要的研究课题.科学备考是一个内涵十分丰富的课题和系统工程，现阶段一般实行三轮复习法. 第一轮复习(对高中数学知识--高考知识认知的第一次飞跃) 关键词 基础知识过关 目标：构建知识网络，掌握通性通法，夯实基础，构建体系，关注综合，提高运算能力，完成对50%的选择填空题(一般指选择题的前8道、填空题的前2道)的正确快速解答，50%的基础解答题(一般指前两道解答题)的正确解答(通过一轮复习，一般要平均达到高考卷面成绩的50%，即75分). 做法：以高中教材知识体系为顺序，参照大知识模块，分章分节认真细致地复习.教师要精讲精选(学生做一个题，教师要先做十个题)，学生要实练多练(老师布置的作业要100分完成，还要有选择地自我练习一些).建立《错解本》，总结经验教训，提高解题能力.要有一套完整的复习资料(资料选择要符合三个原则：以基础为主，落实基础是重点；以知识体系为主线，有完整的知识体系，有适当的综合；有适当的解题技巧介绍，思路合理)，切忌东拼西凑，没有完备性.单元考试、章节考试、阶段考试有机整合.(注意一点：一轮复习要有适当的综合性，不能把知识单独地孤立起来).要做到有效复习，有检查有整改有补救. (我在湖南平江指导一轮复习时说过： 制订有效的高考复习备考计划(凡事预则立，不预则废.多算胜少算，而况无算乎？) 一般说来，高考复习备考计划任何学校任何老师都会制订，但是否有效却很难说得清楚，计划制订后是否切实可行，是否能照此执行都是要打上问号的.许多学校与教师的复习计划是无效的，表面的纸上计划，要改变.我认为，有效的高考复习备考计划，应该包含前提、步骤、目标三个方面.所谓前提，就是要对高考的考试大纲、命题方向、试题特征、高考重点、学生实际、考试难点等方面有一个明确的把握；所谓步骤，就是每一个复习阶段有明确的可以操作的具体步骤(包括时间、做法、注意点等)；所谓目标，就是对复习的每一个复习阶段要有明确的可以测试的目标.) 第二轮复习(对高中数学知识--高考知识认知的第二次飞跃) 关键词 综合能力突破 目标：完善模块知识联系，关注题型，提高解题技巧；关注解题模式，提高解题效益；关注数学思想方法，增强数学能力；关注试题特征分析，实现从知识到分数的转变.完成对剩余选择填空题的基本正确解答、中档解答题的正确解答(通过二轮复习，一般要平均达到高考卷面成绩的80%，即120分). 做法：分专题分题型进行复习，对基础题型(如理科的三角、立几、概率，文科的三角、立几、概率、数列等)注重从题设出发的特性法，要求做到准、快、全，对综合题型注重通性解法与模式，要求在完成通性解法的基础上，分析特性解法.训练解题能力(理解能力、分析能力、运算能力、作图能力等).有机整合专题考试、模拟考试、重点题型考试等.利用《错解本》提高得分能力. 第三轮复习(对高中数学知识--高考知识认知的突破性飞跃) 关键词 考试能力提高 目标：提高解题效益、增强应试能力(通过三轮复习，一般要平均达到高考成绩的90%以上). 做法：加强模拟考试与讲解试卷的力度.要避免把讲解试卷变成做试卷，对一张试卷的讲解要有重点：基础题要讲巧法(怎样想到巧，怎样巧，还有什么巧)；中档题要讲通法、特法，要讲漏洞；难题要讲通法与模式，要讲怎样才能有“更多的分数(抓分)”.通过第三轮复习，要使学生在考试中真正做到“容易题快得分，中档题得满分，难题多得分”，并掌握好这种技巧. 临场指导 关键词 心态调整 抓分策略 目标：帮助学生树立信心，调整心态，最后题型(高考信息题)、增分技巧点拨(注意：点拨时不能说是最后题型或信息题，否则，一旦不是十分正确，将造成学生心态失常，导致高考失利). 做法：讲座式、谈话式或学生自我训练(要看学生情况而定). 二. 二轮复习的方法与手段 第二轮复习是高考复习备考中不可或缺的重要一环，它最基本的目的是把