2017-2018学年粤教版必修一孔雀东南飞（并序） 课件（165张）.ppt

(3)要重视景物描写。结合诗歌中的景物描写来把握人物形象同样是一个很重要的方法，因为景物描写能够对人物的心理起烘托和暗示作用。 ?请完成“课后知能检测·课时作业(五)”第10题 2．刘兰芝和焦仲卿之死为什么在当时有其必然性？对于刘、焦之死我们应该如何理解？ ______________________________________________ ______________________________________________ 【答案】　因为他们面临的选择只有两种：或向焦母、刘兄屈服，违背自己的爱情誓约；或者以一死来维护两人的爱情誓约。因为他们所处的社会条件并不是由他们自己选定的，而是既定的。刘、焦之死，固然有外来的压力，但也有其内在的原因。这原因就是他们自身的思想也不能摆脱当时占统治地位的封建思想的束缚。 刘、焦的爱情理想与这些封建教条相冲突，而焦母、刘兄则认为坚守这些封建教条才能真正维护自己和亲人的幸福。显然，在当时的社会条件下，焦母、刘兄是强者，而刘兰芝、焦仲卿注定是被吞食的弱者。因此，他们的死是必然的。他们的死，是对封建礼教罪恶本质的控诉。刘兰芝、焦仲卿不愧是封建礼教的早期叛逆者，因为他们没有屈从。死与屈从，都是封建礼教对他们的毁灭，但这是两种不同性质的毁灭。如果他们屈从了，那么虽然他们的肉体还活着，但他们的灵魂，他们的爱情理想就不复存在了。 而死，却表现了他们为坚持爱情理想而进行的抗争，赢得后世对他们的同情与尊敬。《孔雀东南飞(并序)》的重大思想价值在于：它在中国封建社会的早期，就形象地用刘兰芝、焦仲卿两人殉情而死的悲剧，深刻揭露了封建礼教的本质，热情歌颂了刘兰芝、焦仲卿夫妇忠于爱情、反抗压迫的斗争精神，直接寄托了人们对爱情、婚姻自由的热烈向往。 如兰芝：“三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为。”一个“故”字，既刻画出了焦母故意挑剔的凶恶，也显示了兰芝洞察世情的聪慧。如仲卿：“儿已薄禄相，幸复得此妇。结发同枕席，黄泉共为友。”不仅表现了他和兰芝笃深的感情，也委婉地表示了若休弃兰芝，他不再复娶的态度。 语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。 在具体的写作实践中应该注意以下几个方面： 第一，语言要能显示人物的身份、职业、地位、经历。俗话说：“三句话不离本行。”行话运用适当，人物的身份便自然而然得到了明示。 第二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。 第三，语言描写要性格化。要在描摹语态、叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。 按照要求续写下面文字中的人物对话。 要求：①要像胖工匠说的那样，具有个性。②文字要简洁，语意含蓄。③各写一句，均不得超过15字。 四位能言善辩的工匠，振振有词地议论着某建筑物围墙该怎么处理的事。 胖工匠说：“门一定要宽，才能体现‘开放’。” 瘦工匠说：___________________________________ 矮而胖的工匠说：_____________________________ 高而瘦的工匠说：_____________________________ 【参考示例】　(瘦工匠说：)“门务必要窄，才有利于‘把关’。” (矮而胖的工匠说：)“门要低而宽，实用而有气派。” (高而瘦的工匠说：)“门要高而窄，既要美观又要节约。” 1．君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。[《孔雀东南飞(并序)》] 【应用角度】　爱情是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的缠绵；爱情是“一种相思，两处闲愁”的凄婉；爱情还是“和你一起慢慢变老”的执著。爱情是生活永恒的主题，也是文学家永恒的主题，异彩纷呈的大千世界需要爱情的滋润，多姿多彩的人生旅途需要爱情的陪伴。 可用于“爱情”“坚定”等话题。 2．生人作死别，恨恨那可论！[《孔雀东南飞(并序)》] 【应用角度】　古人说“士为知己者死，女为悦己者容”，焦仲卿、刘兰芝为追求爱情，双双殉情，演绎了一曲悲壮的旋律。 可用于“离别”“知己”等话题。 2012年8月，田新丙被查出肝硬化中晚期，并伴有新生小肝癌，需进行肝移植。苏丹从医生那里知道了情况，并了解到肝源紧缺，眼看着前夫命在旦夕，苏丹回想起十年共同生活的点点滴滴，她做了一个决定，自己去医院做了体检。随后，苏丹找到医生说：“我希望能以最快的速度来帮助他，肝源那么紧张，时间就是生命。我要捐我的肝脏。”当伦理审查委员会的专家探究原因时，苏丹哭着说：“因为我爱他。” 在苏丹的印象中，爱情更重要的是内容，并不是一个离婚证或结婚证能说清楚的。我们有太多东西牵扯在一起，孩子、父母、家人、感情、彼此的回忆。这已经成为一份亲情了，我要不去做，