2018年江苏中考试题研究-语文-名师PPT：文言文阅读方法讲解 （共36张PPT）.ppt

文言文阅读方法讲解 ★文言文划分节奏 ★文言文句子翻译 ★内容理解与概括 一、正确停顿，读准句读 陈万年教子 ?? 万年尝病召其子咸①教戒②于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄（chǎn）也。”万年乃不复言。 注释：①咸：陈咸，陈成年之子。 ②戒：同“诫”，教训。 问：给文中划线部分断句，停顿处用“/”划开，只断一处。 万 年 尝 病 召 其 子 咸 教 戒 于 床 下 答： 万 年 / 尝 病 召 其 子 咸 教 戒 于 床 下 （ × ） 万 年 尝 病 / 召 其 子 咸 教 戒 于 床 下 （ √ ） 断句 我国古代是没有标点符号的，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字接着一个汉字地写下来，所以古人读书都要自己断句。 通常，在一句话的末了用“。”断开，叫“句”，在一句之内语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”（dòu），给古文断句又叫“断句读”。 根据标点符号来确定句与句之间的停顿，来给文言文断句，也是现在文言文阅读常见的一种题型。 文言断句口诀 古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键。 章法内容全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难始分辨。 紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。 常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。 词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞提供好条件。 相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。 打牢基础看课本，培养语感读经典。操千曲、观千剑，断句也要反复练。 1、借助对话、引文断句 文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言”等字，这为正确断句，提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，应考虑这些字的后面点断。 例如：兄女曰/未若柳絮因风起 （《世说新语·咏雪》） 孔子云/何陋之有 （《陋室铭》） 2、借助虚词断句 古人遣词造句习惯于用虚词表示停顿或语气，有些虚词实际上起到了某种标点的作用。 ①句首语气词“其”“盖”“夫”“若夫”等，一般前面可断句；常用于句首的相对独立的叹词，如“嗟夫”“呜呼”等，一般前后都可断句。 例如：乃悟前狼假寐/盖以诱敌 （《狼》） 《兑命》曰/学学半/其此之谓乎 （《虽有嘉肴》） 若夫日出而林霏开/云归而岩穴暝 （《醉翁亭记》） 嗟夫/予尝求古仁人之心 （《岳阳楼记》） ②句末语气词“矣”“耶”“哉”“乎”“焉”“耳”“也”“兮”“而已”等，一般后面可断句。 例如：非人哉/与人期行 （《世说新语·陈太丘与友期》） 为人谋而不忠乎/与朋友交而不信乎/传不习乎 （《论语·学而》） 天倾西北/故日月星辰移焉/地不满东南/故水潦尘埃归焉 （《共工怒触不周山》） 孤岂欲卿治经为博士邪（通“耶”）/但当涉猎/见往事耳 （《孙权劝学》） ③有些常用在句首的关联词，如“但”“既而”“然则”“于是”“乃”“是故”“然而”“无论”等前面大多可以断开。 例如：然则天下之事/但知其一/不知其二者多矣 （《河中石兽》） ④常在句首的时间词，如“少顷”“未几”“既而”“俄而”“已而”等前面可以断句。 例如：谢太傅寒雪日內集/与儿女讲论文义/俄而雪骤 （《世说新语·咏雪》） 众宾团坐/少顷/但闻屏障中抚尺一下 既而儿醒/大啼 未几/夫齁声起 （《口技》） 3、文言文的一些习惯句式，如“不亦……乎”“何……