2017-2018学年（新人教部编版）八年级语文上册教案3　“飞天”凌空--跳水顾念吕伟夺魁记.docVIP

3　“飞天”凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记 知识与能力掌握“翘首”“悄然”“屏息敛声”“眼花缭乱”“震耳欲聋”等词语的读音和含义。了解新闻特写的有关知识提高阅读新闻特写的能力。过程与方法在大声诵读的过程中体会新闻特写的特点培养快速阅读新闻特写的能情感态度与价值观感受中国健儿在运动场上的精彩瞬间增强民族自豪感和自信心培养热爱祖国的情感树立为国争光的理想。 重点了解新闻特写的有关知识提高阅读新闻的能力。难点体会新闻特写中的“特写”的方法及作用。 诵读法、点拨法、合作探究法。 吕伟10米跳台的视频资料、敦煌壁画中“飞天”的图片、课文音频朗读资料。 1课时 1982年11月24日在印度新德里举行的第九届亚运会上中国运动员吕伟获得了10米高台跳水的冠军。(播放吕伟跳水的视频)她跳水的这一过程被记者夏浩然、樊云芳用生动的语言报道了出来。今天我们来欣赏他们对吕伟跳水的精彩报道。 1．新闻特写与消息的异同相同点：二者都是新闻的范畴都要真实地报道新闻事实。不同点：消息要迅速及时真实2．敦煌壁画： 敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片是敦煌艺术的标志。只要看到优美的飞天人们就会想到敦煌莫高窟艺术。敦煌莫高窟492个洞窟中几乎窟窟画有飞天。 1．老师范读或播放音频朗读思考：这篇新闻特写报道的主要事实是什么？中国跳水运动员学生大声朗读课文本文在写法上最大的特点是什么？抓住吕伟跳水的瞬间进行了生动细致的描绘展现跳水动作的“妙极”。 1．文章开头写她站在10米高台的姿态为什么还要写“白云”、写“飞鸟”？用白云、飞鸟衬托她的“沉静自若、风度优雅”。在这篇新闻特写中作者扣住吕伟跳水时的一个片段进行描写。(1)作者分三步描写了吕伟跳水的动作，哪三步？ 走路、腾空、入水。(2)选用准确的动词口述吕伟跳水的过程。动词的选用有什么特点及作用？轻舒双臂向上举起轻轻一蹬向空中飞去。紧接着向前翻腾一周半在空中转体三周插进碧波之中。这些动词准确生动地再现了吕伟跳水的过程突出了动作的舒展自如。(3)“一瞬间比喻。把吕伟凌空的姿态比喻为“凌空翔舞”的“飞天”飞天”是中国艺术中的精品是中国人的骄傲用它为喻生动地展现了吕伟姿态的美妙表现了作者的赞美之情也与文题相呼应。(4)读第4段思考并回答：像轻盈的、笔直的箭哧’地插进碧波之中”用了什么修辞手法？有什么作用？比本段中写到了观众的反映还写了“四面水花则悄然不惊”有什么作用？从侧面烘托吕伟动作的迅速、轻盈、完美。课文结尾写到一个外国记者的表现、观众的欢呼声、印度观众的惊讶有什么作用？从侧面烘托出吕伟这一跳的完美也表现了作者作为一个中国人的自豪感。 1．新闻性强10米跳台冠军的新闻事实。描写细致生动。文章选取吕伟跳水的过程这一片段进行了生动细致地描写。起跳——腾空——入水动词选用准确描绘细致逼真。综合运用多种文学手法。(1)比喻修辞手法的运用。酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”、“动作疾如流星”、“像轻盈的、笔直的箭”等。(2)侧面烘托。开头以“白云”“飞鸟”之动衬托吕伟沉静自若。结尾用外国记者“跳起来”、观众震耳欲聋的掌声和欢呼声、印度观众的“惊讶不已”从侧面突出吕伟这一跳的美妙。 这篇新闻特写层次清晰语言生动。我在教