2017年八年级新苏教版语文教案：二十三　治水必躬亲.docVIP

二十治水必躬亲 1．学习本文通过正反对比论述观点的手法。 2．认识海瑞这一人物形象。 3．理解文言文大意。 4．理解文中实词、虚词的含义和用法，了解一些固定的文言文句式。 1．熟读课文，利用课下注释和工具书疏通文义。 2．理清课文的写作思路，背诵全文。 3．本文通过正反对比的方法论述观点。 1．查阅工具书，能正确拼读课文中的生字词，并了解词的大意，了解议论文体的相关知识。 2．查资料，了解海瑞。 以了解内容、顺畅朗读和背诵为目标，采用讨论法，通过比较、分析、归纳等手段，引导学生动脑、动口、动手，培养学生自学的习惯和能力，发展他们的思考力和想像力。 1课时 一、译 1．导入：简单介绍海瑞罢官的故事，使学生们对海瑞有初步认识，知道他在人们心目中是个为民请命、清廉公正、力主反贪、刚正不阿的清官，然后过渡到本课《治水必躬亲》，激发学生的学习兴趣。 2．学生自读课文，对照字典、注释，写译文。教师巡视，发现对学生进行字词理解能力训练的突破口。 3．教师根据发现的问题，请三位学生板书以下几句译文。 (1)治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。 (2)是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 (3)往来于荒村野水之间。 4．要求学生发现译文中的不同点。 5．教师归纳总结，明确正确译文。 6．点拨：译文要做到准确、明确、全面，前后照应，符合情境和人物性格。 7．学生再查字典，交流译文，讨论。教师