2017年秋北京课改版语文八上第13课《故宫博物院》教案.docVIP

睢宁新世纪中学 年级 八 学科 语文 王瑞 第一修改人 教学课题 故宫博物院 时间 2015-10-27 学情分析 学生的空间概念还不是很强，而且接触说明文不久，所以激发学生的学习兴趣至关重要。并且，学生没有亲眼见过故宫，只有凭借直观的画面，才能让学生形成一定的感性认识，明确说明文的空间顺序特点。 教学目标 让学生整体感知课文内容，了解故宫的建筑布局及特点。? 学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。? 3、通过领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强他们的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神。 教学重点 了解故宫博物院全貌，能够整体把握博物院的特点。 教学难点 理清文章的说明顺序，了解本文重点突出、详略得当的写法。 教学准备 多媒体；学生准备示意图。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计目的 导入 同学们，一提起北京，大家就会想到什么？（学生可能会回答：鸟巢、长城、故宫、圆明园等等）是的，北京是一座有着悠久历史文化的古城，其中长城、故宫、天坛、颐和园已被联合国教科文组织列为世界文化遗产。今天，就让我们走进红墙黄瓦的巍峨宫殿，去领略我国古代宫殿建筑的风采。 欣赏图片； 一生简介故宫博物院，师适当补充 （故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历