广东对外贸易职业技术学校-广东教育厅.DOC

广东省对外贸易职业技术学校 Guangdong Foreign Trade School 2016年度质量报告 2017年1月20日 目 录 1.学校情况 1 1.1 学校概况 1 1.2 学生情况 2 1.3 教师队伍 2 1.4 设施设备 3 2.学生发展 4 2.1 学生素质 4 2.2 在校体验 4 2.3 资助情况 5 2.4 就业质量 6 2.5 职业发展 6 3.质量保障措施 7 3.1 专业动态调整 7 3.2 教育教学改革 8 3.3 教师培养培训 8 3.4 规范管理情况 9 3.5 德育工作情况 10 3.6 党建情况 11 4.校企合作 12 4.1 校企合作开展情况和效果 12 4.2 学生实习情况 13 4.3 集团化办学情况 14 5.社会贡献 15 5.1 技术技能人才培养 15 5.2 社会服务 15 5.3 对口支援 16 6.举办者履责 17 6.1 经费 17 6.2 政策措施 18 7.特色创新 19 8.主要问题和改进措施 20 广东省对外贸易职业技术学校 2016年度质量报告 根据教育部《关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知》（教职成厅函〔2016〕2号）、《关于编制和发布2016年度中等职业学校质量年度报告的通知》（教职成司函〔2016〕118号）以及广东省教育厅《关于启动中等职业教育质量年度报告工作的通知》（粤教职函〔2016〕123号）的有关要求，现将学校2016年度教育质量报告如下： 1.学校情况 1.1 学校概况 广东省对外贸易职业技术学校（Guangdong Foreign Trade School）创建于1956年，校址在广州市天河区龙眼洞。学校是广东省教育厅主管的公办全日制中等职业学校，是非营利性事业单位，经费来源依靠财政拨款。学校校园面积70450平方米（105.67亩），总资产1.1亿元人民币（事业单位法人证书144000000056号）。2000年，学校被国家教育部认定为“国家级重点中专”；2013年，学校被教育部等三部委批准为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第三批建设项目单位；2014年6月，学校被教育部等六部委授予“全国职业教育先进单位”荣誉称号。 学校全面贯彻党的教育方针，始终坚持社会主义的办学方向，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，紧跟职业教育发展形势，紧贴经济社会发展需求，以深度校企合作为纽带，推进人才培养模式改革，不遗余力地培养高素质的外经贸技能型人才。 1.2 学生情况 2016年度，学校在招生规模、在校生规模、毕业生规模、巩固率、培训规模等方面与上一年度相比有不同程度的提升；学生结构方面，在校生中以财经商贸类专业为主，占92.1%；年龄以未成年人为主，占84.5%；学生主要来自本省粤东和珠三角地区，约占92%，与上一年度相比没有明显变化。 表1.2 2016年度学生情况基本指标及变化情况表 基本指标 数值 变化率 指标说明 在校生数 4546人 +1.63% 无明显变化，受住宿床位数限制 招生规模 1539人 +6.0% 毕业生人数增加，可招新生增多 毕业生规模 1411人 +4.8% 上年度毕业生1347人 巩固率 98.7% +1.5% 办学质量提升，住宿条件改善 培训规模 5068人天 +6.5% 推进了集团化办学工作力度 1.3 教师队伍 学校实施“师资队伍建设‘名师工程’”，明确了师资队伍整体培养方向，不断完善教师培养系列制度，形成了师资队伍建设长效机制。同时，依托校外实训基地、企业实践基地、教师培训基地，多形式、多途径培养师资，打造专兼结合、实践教学能力强的“双师型”专业教学团队。截止2016年底，学校专兼职教师231人，教师队伍的各项指标较上一年度有一定程度地优化。 表1.3 2016年度教师队伍基本指标及变化情况表 基本指标 数值 变化率 指标说明 教师总数 231人 +2.2% 上年度教师总数226人 生师比 19.7:1 -0.1% 加强教师培养，多途径引进教师 “双师型”教师比例 88.8% +1.7% 新增5位专业教师获得双师资格 兼职教师比例 31.4% -4.0% 专职教师增多，兼职教师相应减少 本科以上学历比例 100% +4.9% 优化了教师结构 硕士以上学历比例 22.7% +1.5% 优化了教师结构 高级职称教师比例 27.9% +0,5% 新增2名高级职称教师 1.4 设施设备 本年度，学校在设施设备的投入主要是教学设备的维护、补充和完善，图书的更新、添置，以及校内实训中心工位设施的修缮等。学校设施设备配置较新，实训实习工位数量充足，保持较高的完好率和使用率，完全满足各专业实训实习项目教学的需要。 表1.4 2016年