班主任常规工作及工作方法.pptxVIP

班主任常规工作及管理方法 教育成就未来 皮格玛利翁效应 古希腊神话中，皮格玛利翁倾注全部心血雕刻一个美丽的姑娘，终于诚心感动上帝，使这个姑娘重获生命。教育界称这种教师对学生的期待将使学生的学习成绩、行为乃至成长产生巨大的影响的效果为皮格玛利翁效应，又称期望效应。 在教育工作中，如果我们及时合理的运用皮格玛利翁效应，对我们学生以满腔的期望，将更能使学生发挥主体作用，将使我们的教育工作事半功倍。 美国心理学家罗森塔尔试验 1、了解学校的各项管理规定，严格并坚持执行。 2、每天及时向学生会、学生科了解班内学生的早操、到班等考勤情况。 3、坚持每天进班，及时掌握和了解学生的思想状况，帮助学员排忧解难，积极主动地协调好各方面的关系。 4、向授课老师了解学生上课听讲效果，及时了解学生的学习状况。 5、负责组织学员搞好教室和宿舍卫生，并定期进行检查。 6、负责做好对学生的安全教育，确保学生的财物和人身安全。 7、按照学校要求组织学员积极参加各项政治、文艺、体育活动。 8、负责召集班级各类会议，总结、布置班级工作。 鲶鱼效应 挪威人出海捕沙丁鱼，很少有人能把活的沙丁鱼顺利运进港口，致使鱼价下跌。然而有一名渔夫却总能带着活鱼回到港口，这引起了人们的好奇。原来这名渔夫采用了一个很简单的方法，他在载有沙丁鱼的鱼槽里放进了几条鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，因遇到陌生的环境而四处乱游，这样就带动了沙丁鱼的游动，使其