2006年教学计划.doc

2006年春季学期七年级生物教学计划 苍岭中学 杨茂勇 春回大地，万物复苏，一年之季在于春，一天之季在于晨，在这春暖花开之际。新的教学任务又来到了，在这大好春光时节，正是我们进行教学，学生学习的好时光，为了达到学校及年级组制定的目标，我必须统筹安排，精心计划，才能完成教学任务，才可能取得预期的成绩，因此，制定了本学期的教学计划，对于指导教学工作。 基本情况： 本学年我所教的班级是134、135、136三个班的生物，通过一个学期的教学，基本了解了这三个班的学生情况，学生整体素质一般，没有比较突出的学生，他们的学习习惯的养成还有待于教师的指导，有少数学生上课不专心听讲，不积极主动的完成，在上学期期末统测中，134班最高分87分，优生人数3人，几个人数13人，差生14人，平均分48.90分；135班最高分83分，优生人数2人，及格10人，差生13人，平均分48.30分；136班最高分85分，优生人数4人，及格14人，差生12人，平均分49.84分。三班总评49.03分，在校10个班中占第二名，在全市山坝区同类同级学校占第五名。 奋斗目标及措施； 为了使这三个班取得更好的 成绩，通过上学期的教学，积累了一定的经验，本人需再接再厉，取长补短，力争达到全市第五名，为了达到和实现这个目标，针对三个班学生的个体差异，采取相应的教学措施。 1、定时收集各班学生的教学意见，取长补短，形成良好的教学气氛。 2、认真研《课标》，认真备课，把课备细备实，让学生喜欢上生物课。 3、针对各班学生的个体特征，有针对性的进行教学，并认真作好培优转差工作。 4、多和班主任和科代表沟通，了解学生个性特点，有针对性的进行辅导。 5、了解学生的心理特征，管理好课堂纪律，力争作到师生互动 的良好氛围。 6、采取多种教学方法，努力培养学生的学习兴趣，使课堂气氛活跃。 教材简析： 该教材是课改教材，只有一个单元，它与生物圈中的人和健康生活为主题，引导学生探索人与生物圈的关系，认识人体结构和主要生理功能，促使学生形成健康生活的意识和良好的生活习惯。本册书共有七章十八个小节的内容，考试重点是第十一、十二、十三章，它主要阐述了人体的能量和新陈代谢以及自我调节的关系，课改教材把原来的实验编入活动内容，活动包括多种形式，有探究、观察、实验、讨论交流、研究计算、验证、建议活动等。本教材共设计了48个活动，其中探究活动8个，讨论交流7个，实验操作和观察12个，研究计算2个，解剖观察活动2个，验证活动2个，建议活动16个，演示实验7个，这些活动的开展主要是培养学生的生物实验基本技能，并注重培养学生交流表达与他人合作和一定的科学探究能力，养成科学思维的良好习惯，建议活动和相关实验根据学校的实验条件，尽量尽可能完成探究性活动和能做的实验。 措施： 1、兼顾各班、重视基础知识和能力的提高，进可能造就活跃的课堂气氛，拓展学生的思维。 2、多向同行学习，共同探索研讨生物教学方法。 3、多研究课本，多看相关的生物资料，开阔思路，提高能力素养。 4、研究《课程标准》，分析教材重点、难点，把握主要章节的考点，把重要的知识点深入浅出的教给学生。 5、多跟其它学校的生物教师沟通、交流，获取复习考试方面的信息。 6、查阅相关资料，力争出一至二份的模拟题，并强化训练。 教学进度周历： 0 周次 时间 教 学 内 容 课时 1 2.18-2.25 学生课本未到进行期末试卷分析 3 2 2.25-3.4 第八章人体的营养第一节人体的食物 3 3 3.4-3.11 第二节食物的消化和营养物质的吸收第二节合理膳食 3 4-5 3.11-3.25 第九章人体内的物质运输第一节血液第二节血液循环 6 6-7 3.25-4.8 第十章人体的能量供应第一节食物中能量的释放第二节人体细胞获得氧气的过程 6 8-9 4.8-4.22 第十一章人体代谢废物的排放第一节人体产生的代谢废物第二节尿的形成第三节皮肤与汗液的分泌 期中考试 6 10 4.22-4.29 第十二章人体的自我调节第一节神经系统与神经调节第二节感受器和感觉器官第三节激素调节 3 11 4.29-5.6 五一长假 12-13 5.6-5.20 第十三章健康地生活第一节健康及条件第二节预防传染病第三节人体免疫第四节当代主要疾病及预防 6 14 5.20-5.27 第十四章人在生物圈中的义务第一节人类活动对生物圈的影响第二节保护生物圈是全人类的共同义务 3 15-17 5.27-6.17 期末复习模拟测试 9 18-19 6.17-7.1 非毕业班期末复习迎接统测试 合计：48课时