七年级下册第三单元第15课《明朝君权的加强》教案.doc

七年级下册第三单元第15课《明朝君权的加强》教案 教学目标 知识与能力 掌握明朝建立的基本史实 全面地掌握加强君主专制的基本史实通过多媒体教学，激发学生兴趣，帮助学生理解与课本有关的内容。　通过小组合作式教学，培养学生的合作探究精神。通过学习八股取士，给学生有所启示：学习要有所创新。 多媒体辅助法：通过这种直观的教学方法，学生可以更好地理解老师所讲的内容。 图示法：通过用这种方法来强化学生对知识点的记忆，达到更好的效果。 阅读法：通过学生的阅读，培养学生的自学能力。 合作探究法：学生之间互动，教师引导，共同努力达到教学目标。 归纳总结法：这能培养学生的思维转变能力，加强学生的归纳能力。 五、教学过程 1新课导入：元朝是哪个民族建立的王朝？（蒙古） 元朝灭亡的原因？（政治腐败、灾荒不断、民族压迫） 十等人分：一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七匠、八、九儒、十丐破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股 ①元朝末年，政治腐败，灾害频繁。 ②1351年，红巾军起义。 ③1368年初，朱元璋称帝，都南京，建立明朝。 ④1368年秋，明军攻占大都，灭亡元朝。 ①中央：废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政（吏户礼兵刑工） ②地方：废除行中书省，设立三司（承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司，分别管民政、刑狱和军政） ③设立特务机构锦衣卫，由皇帝指挥，不受法律约束。 3靖难之役1399年大臣齐泰、黄子澄建议建文帝削藩，北平燕王朱棣以“清君侧”的名义打出“靖难”的旗号，起兵反对建文帝。1402年朱棣攻占应天，建文帝下落不明，朱棣称帝，史称“靖难之役”。 ①1421年迁都北京，加强中央对北方的控制 ②继续削藩，强化君权。 ③在锦衣卫之外，增设特务机构东厂。 八教学反思 成功之处：本课教学思路清晰，易于理解和记忆，课堂师生互动，提出多个问题让学生思考、回答，拓展了学生的历史知识。 不足之处：教师上课的经验不足，教学环节的时间把握不好。如有不足之处请指正。 5 1明朝的建立 2明太祖加强君权的措施 八股取士 4明成祖的统治措施