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胜利初中2012年课堂教学改革思路 为了全面贯彻县教育局课改再启航工程，落实教办课改精神，我校2012年课堂改革思路如下： 一、制定课堂教学改革的目标： 实行课堂教学改革，提高课堂教学质量和效率， 实现课堂教学的整体优化，发挥学生学习的主体作用，充分调动学生学习的积极性和学习的兴趣，想办法让他们有被动的学习变为主动学习，掌握好一种学习方法，而不是向他们灌输仅有的课本知识，真正的实现教育的目的。 首先，要求老师制定明确的课堂教学的教育目标。一是制定德育目标， 即每堂课要求学生掌握哪些德育知识， 培养学生哪些道德品质及意志、情感、兴趣等非智力因素。在课前必须优先确定， 并真正落实在课堂教学各环节中；二是制定智育目标， 即按大纲、教材确定课堂教学的知识目标，做到不增减教学内容， 不降低教学要求。 一句话：教师要明白这一节课教什么，达到什么水平，取得什么效果。 其次，优化的课堂教学的教学内容。 要求教师提高驾驭教材的能力，对教材内容准确地分析，分清主次，把握重点、难点，在教学中注意深浅适度，讲解教材的精华部分，解决关键问题，做到一通百通。 同时深入挖掘教材本身蕴含的思想教育因素，提高学生的思想觉悟，培养学生分析问题、 解决问题的能力。 　第三，构建课堂教学结构。 目前课堂教学结构模式繁多，有先学后教的，有先教后学的，有先练后讲的， 也有先讲后练的。但不论何种教学结构模式，只有让学生主动参与，教师设疑释疑，精讲点拨，学生自学及讨论时间充足， 且强化课内训练，尽量让学生当堂完成作业， 不加重学生课业负担。才是有利于实施课堂教学和素质教育的教学模式。 第四，探索实施课堂教学的教学方法。学生掌握知识， 要经过四个阶段：认识和理解新教材的内容；巩固已掌握的知识；形成比较熟练的技能技巧；把知识应用实践。因此， 教学时，教师要积极探索， 根据教材特点及学生实际灵活采用恰当的教学方法，以调动学生的求知求思的主动性、积极性， 引导学生积极思维，扫除思维障碍，培养学生学习能力，提高学生素质。 二、具体的措施： （一）充分发挥备课组的作用，坚持进行集体备课的环节，对每一 章、每一节先是老师讨论好，大家先就本章书的内容做好充分的准备，就学生喜欢的有关内容进行补充。 选定集体备课内容→讨论，补充→形成教案→上课实践→补充修改→形成导学案→归档 为了一让集体备课流于形式，我们每两周搞一次集体备课，每次都安排一名领导参加考核监督。 第二：优化课堂教学；教学手段多种多样；要求教师有较强的驾驭教材的能力以及多种教学的手段，可以根据教材的内容选定；比如：1、对简单的内容，可采用学生自己看书，自我总结，教师通过完成课堂相应的练习来检测学生的学习情况；2、对一些相对较难的问题，可以和学生一起探讨；让学生能够感觉到成功的喜悦；3、善于启发式教育，注意学生的反映；4、注意讲练结合；尽量做到少将多练；最好做到当堂达标；5、要尽量利用多媒体教学；现在很多的教学内容都做成课件，很多的动化效果很利于学生对问题的理解，要求在学校大量投入电化教学的力度的今天，充分利用教学资源也是当代优秀教师必备的能力之一；故要求我们科的教师带好这个头； 我们要求每位教师在每一节课都要做到 第三、经常学习新的、现代的先进的教学理论，要进行每两周进一 次教育教学理论的学习，或在科组内部的教学交流；坚持上好评优课、示范课，多走出去向好的兄弟学校的好的教学学习；