德育先进工作单位申报材料.docVIP

某某中心小学 德育工作先进单位申报材料 　　 　某某中心小学始建于上世纪五十年代，是某某县最早建成的农村标准化学校之一。学校占地34000余平方米，建筑面积12000余平方米，配有标准化操场，篮球场，排球场，书法活动室，多媒体教室，微机室，图书阅览室，舞蹈室，科学实验室，少先队部，德育室，心理辅导室，卫生室，广播室等，现有教学班25个，在校生1483人，教职工81人。下辖4处联小，计16个教学班，在校生647人。 　　自2010年起，学校以“。。。。。。。。。。。。。。。。。。”为办学思想，以“。。。。。。。。”为办学宗旨，经过几年的努力，逐步形成了自己的办学特色，通过特色办学，强化了教师队伍建设，提高了学校的管理水平，以“爱校、爱国、责任、奉献”为校训，逐步形成了“凝心聚力、合作共享、民主和谐、务实求效”的校风，“严谨细腻、生灵活现、面向全体、扎实高效”的教风，“乐学善思、自主合作、积极向上、快乐成长”的学风。 　　我校始终将德育工作放在首位，坚持德育为首的工作思路，开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。主要做了以下一些工作： 　　一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。 　　1 、发挥德育领导小组的核心作用。 加强德育工作领导，校长负总责，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。 　　2 、 大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。? 　　3 、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平。学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。?适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理。 4、加强后进生管理?做好品德差生的帮教转化工作。各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。 二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌? 　　1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。?对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。 　　 3、充分发挥红领巾监督岗、班级干部等的监督作用。各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。?学校继续强化了“星级班集体”的创建评比活动，通过卫生、纪律、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。通过班级评比制度的建立，学生行为规范有了明显的变化，基本上能做到出教室能够有序的上下楼，站队做到快、静、齐。 4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。? 5、学校新出台了学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。 　　6、抓好养成教育，培养良好习惯。养成教育是学校德育工作的基础，学生的言行表现是德育成效的最直接体现，努力培养学生自我教育、自我管理、自我服务的