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生态系统能量流淌上课用[精品]
第2节 生态系统的能量流动 摄入量:下一个营养级通过捕食的方式从上一个营养级获得的能量. 归纳总结: 1、能量输入总量: _____________________________; 指生产者通过___________,将光能转化为________并储存在有机物中,这样意味着非生物环境中的______进入到生物群落。 2、能量流动的渠道:_____________和_____________。 3、能量流动中能量形式的变化:_____________ →生物体有机物中的化学能→_______(最终散失)。 另:能量转化方面,如动物通过消耗身体内储存的化学能变成爬、跳、飞、游的机械能。 4、能量传递的形式:__________________________。 5、能量散失的主要途径:_________(包括各营养级生物本身的呼吸及分解者的呼吸); 能量散失的主要形式:_________。 生物的富集作用 典例1:若某生态系统固定的总能量为24000kJ,则该生态系统的第三和第四营养级所获得的能量最多是( ?? ) A.540kJ和81kJ B. 3600kJ和960kJ C. 240kJ和24kJ???? D. 960kJ和192kJ 典例2:某人捕得一条重2 kg的杂食海鱼,若此鱼的食物有1/2来自植物,1/4来自草食鱼类,1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类,则该鱼至少需要海洋植物多少______kg 能量流动 概念: 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程 过程 能量的源头: 流经生态系统的总能量: 生产者固定的太阳能的总量 途径:食物链或食物网 特点 单向流动: 逐级递减: 沿食物链方向由低营养级流向下一营养级 传递效率为10%~20%。 研究意义 调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。 太阳能 栽矩温啃寄抖放俄薛杏败峻挨拜揖汤望蒂缴踪毛裔掇楞凭前惮坠纺其芥绳生态系统能量流动上课用生态系统能量流动上课用 (1)在一条食物链中,若某一营养级的总能量为n,则最多传到下一营养级的能量为n?20%(0.2n),最少为n?10%(0.1n)。 一、能量在食物链中传递的计算: D 24000×(20%)2 =960kJ 24000×(20%)3=192kJ 1 2 3 4 20% 【解析】 20% 20% 暑枚怪门舶掺梧衙删秤驮粉烛利一兼麦翱侗慢巡袋搏难糯尝色韩神耗兑抨生态系统能量流动上课用生态系统能量流动上课用 1、假如现有草100公斤,至少可使鹰增重 公斤。 2、假如现有草100公斤,最多可使鹰增重 公斤。 3、假如要使鹰增加2公斤体重,最少要耗草 公斤。 4、假如要使鹰增加2公斤体重,最多要耗草 公斤。 设使鹰增重X1公斤,则: 100 =X1 10% 10% 设使鹰增重X2公斤,则: 100 =X2 20% 20% 设最少耗草Y1公斤,则: Y1 20% 20% =2 Y2 10% 10% =2 设最多耗草Y2公斤,则: 变式1:在食物链“草 兔 鹰”中, 1 4 200 50 铱吏市诽椰苏恋岂紧擂富趁撒丝渊芯士存塑遥摆兑棱是黄焙大秦功虹序崎生态系统能量流动上课用生态系统能量流动上课用 80 植物→草食鱼→肉食鱼 杂食鱼 2×1/2 2×1/4 2×1/4 2 分析:人的能量来源于三条食物链,分别是:①植物→杂食鱼;②植物→草食鱼→杂食鱼;③植物→草食鱼→肉食鱼→杂食鱼。设通过①②③三条食物链消耗的植物分别为a,b,c,则 a ×20% =2×1/2; b ×(20%)2 =2 ×1/4; c ×(20%)3 =2×1/4 求出a=5,b=12.5,c=62.5 则总共需消耗植物为5+12.5+62.5=80 寂袁搭枫迸韶凑主辜毖痹搁脱嫩精府才梗嫌煌缚逛哈锣绰囊绚顽董抠荚仅生态系统能量流动上课用生态系统能量流动上课用 * * 韦输蓟稍氏砍忱且帧感奉狄闰当匣蟹风叔战宪罩老千冀恫认夯给迎成低文生态系统能量流动上课用生态系统能量流动上课用 问题探讨 备选策略1:先吃鸡,再吃玉米; 备选策略2:先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,吃鸡产下的蛋,最后吃鸡。 睡袄蜀绒钢欺擂照起百示遵佩央嘎猛肖惺昌山躯会特欧赣蛹卤棠东嚣膘榴生态系统能量流动上课用生态系统能量流动上课用 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动。 生
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