第一章第一节辽阔的疆域学案2181.docVIP

(初中) 第一章第一节《辽阔的疆域》学案 一、 教学目标 1、认知领域目标 ①说出我国的地理位置及其特点。 ②记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 ③在我国政区图上准确找出34个省级行政区，逐步记住它们简称和行政中心。 2、情感能力目标 ①通过读图分析比较，初步形成我国地理位置、省级行政区分布的空间想象能力。。 ②在探索记忆省级行政区名称、分布的过程中，提高比较、抽象、概括等思维能力。 二、重点难点 重点：①评价中国的地理位置。②省级行政区的名称、分布。 难点：①评价我国的地理位置的优越性。②省级行政区的分布。 三、教法建议 1、用3课时完成教学。 2、读图分析； 做游戏 四 、学法指导、 1、利用地图进行小组讨论、对比，评价中国地理位置的优越性。 2、以探究和竞赛的方让学生逐步熟悉我国省级行政区的名称、分布。 五、 教、学、练活动程序 第一课时 ［教学要点］ 掌握中国的地理位置及其优越性。了解判断地理位置的方法。 【活动1】 实施诊断性评价导入 《辽阔的疆域》第一课时诊断性评价 1、划分南北半球的界线是 。 2、划分东西半球的界线是 。 3、地球上分为哪五带？其划分的依据是什么？ 。 4、热带与温带的分界线是 ，温带与寒带的分界线是 。 5、说出七大洲和四大洋的名称。 参考答案：1、赤道 2、200W,160oE 3、（略） 4、南北回归线 南北极圈 5、亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋州、南极洲。太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 【活动2】读图，感知 1、看中国在地球上的位置示意图找出我国的半球位置、海陆位置、纬度位置。 2、问题与探索 问题1：半球位置分析：从东西半球看，她位于 东 半球； 从南北半球看，她位于 北 半球。 问题.50S 40N—530N 所处温 度带 北温带 、北 寒带地区 大部分位于 热 地区 大部分位于 北温带地区 结 论 我国领土绝大部分处于北温带，跨纬度很广， 气候差异大，便于 发展多种农业经济 。 问题3：海陆位置优越性分析 国 家 蒙 古 日 本 中 国 临海及临国 北临 俄罗斯，南 临 中国 ，西临 哈萨克斯坦 东临 太平 洋，西 临 日本海，西南 临东海 东临 太平 洋，背 靠 亚欧 大陆 海陆位置特点 深居内陆，是一个 内陆国 四面环海，是一个 岛国 一面临海，一面靠 陆，海陆兼备 结论 我国是一个海陆兼备的国家，东临太平洋，海岸线长，海域广阔， 便于 海洋事业 的发展，西部深入亚欧大陆内部，临国众多，陆上交通便利，便于对外交往与合作 六、评价与反馈 A B C D 参考答案：1、（1）我国所处的纬度比加拿大、俄罗斯低，比巴西高；大部分在北温带，四季分明，有利于生产和生活。（2）蒙古是内陆国；日本是岛国，海陆优势不可兼得。而我国是一个海陆兼备的国家，具有双重优势。 2、D 七、小结与反思 1课后小结 2、学习心得： 第二课时 ［教学要点］ 掌握中国领土范围，临海，半岛和岛屿。 【活动1】 实施诊断性评价导入 《辽阔的疆域》第二课时诊断性评价 1、从东西半球看，我国位于 半球，从南北半球看我国位于 半球。 2、从海陆位置看，我国位于 的东部， 的西岸，是一个海陆兼备的国家。 3、我国大部分领土位于 地区，属 带，少数地区在 带，没有 带。 4、与日本相比，我国地理位置的优越性表现在（ ） A．国土面积广阔 B．背靠大陆、面向海