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* * 语文版《语文》八年级 学习目标： 一、了解封建科举制度的毒害。 二、理解对比和讽刺的写法与 作用。 第一课时 教学内容： 1、作者简介 2、根据插图，复述课文故事梗概 3、课文结构分析 A、 插图一 B 、 插图二 C 、 插图三 D 、 插图四 4、思考与练习 作者介绍 吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年又号文林山人，安徽全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有《文木山房集》。 《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们 生活和心灵的描绘与剖析,勾画了一群“儒林”的丑恶形象。 1 2 3 4 6 7 8 5 9 10 11 12 13 14 15 16 《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。 第一部分：写范进中举之前的情况。 第二部分：写范进中举喜极发疯及中举以 后社会地位显著变化。 课文结构 ： 议一议 考大学是我们今天唯一的出路吗？ 巩固练习 －）指出下列字音、字形或解释有误的一项（） A、带挚（qiè）：提携。 契约（q ì ）：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。 B、作揖（yī ）：旧社会通行的一种棋手礼。  编辑（ji）：对资料或作品进行整理枷工，也指做这 种工作的人。 C、省俭（sheng）：节约，不浪费。  不省人事（xing）：不明白gi：理，不懂事。 D、端（chuai）：踩，踏，脚底向外踢。  揣（chuai）：藏在衣服里。 二）模空题。 1、《儒林外史》是一部体长篇?_____小说。作者?_____ ， 字?_____，安徽省全椒县人，＿＿代小说家。 2、《范进中举》一文的中心事件是?_____。小说极力描 绘范进喜极而疯的丑态，揭露了?_____。 思考与练习 ： 课后继续阅读课文，比较 范进中举前后社会地位、经济 状况的显著变化。 第二课时 教学内容： 1、具体分析比较范进中举前后的经济况 和社会地位（中举前、中举后） 2、思考与练习 3、归纳作品主题 4、布置作业 A、为什么中了举人反而疯了？ B、分析人物性格特征。 *