人教版数学九年级上册教材分析1.doc

人教版数学九年级上册教材分析 《义务教育课程标准实验教科书·数学》九年级上册包括二次根式、一元二次方程、旋转、圆、概率初步五章内容，学习内容涉及到了《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）的四个领域“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“课题学习”。 本书供义务教育九年级上学期使用，全书共需约61课时，具体分配如下： 第21章 　二次根式 　　　　　约9课时 第22章 　一元二次方程 　　　约13课时 第23章 　旋转 　　　　　　　约8课时 第24章 　圆 　　　　　　　　约17课时 第25章 　概率初步　　　　　 约14课时 教学目标： 理解二次根式的概念和性质，掌握二次根式的加、减、乘、除运算法则，会用他们进行有关实数的简单四则运算。 认识一元二次方程及其有关概念，抓住“降次”这一基本策略，掌握配方法、公式法和因式分解法等一元二次方程的基本解法；有条件时可选学“一元二次方程的根与系数的关系”拓展对一元二次方程的认识，经历分析和解决实际问题的过程，进一步提高在实际问题中运用方程这种重要数学工具的基本能力。 通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质；探索中心对称的基本性质，理解对应点所连线段被对称中心平分的性质；探索图形的变换关系，灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。 理解圆及有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系，探索并了解点和圆、直线和圆、圆和圆的位置关系，探索并掌握圆周角与圆心角的关系、直径所对的圆周角、圆内接四边形的特征；了解切线的概念，探索并掌握切线与过切点的半径之间的位置关系，能判定一条直线是否为圆的切线；了解三角形的内心和外心，了解正多边形的概念，会计算弧长及扇形的面积、圆锥的侧面积和全面积；进一步培养学生的合情推理能力、逻辑思维能力、综合运用知识的能力，同时对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。 理解什么是必然事件、不可能事件和随机事件；在具体情境中了解概率的意义；能用列举法计算简单事件发生的概率；通过试验获得事件发生的频率，理解概率与频率的区别与联系；能解决一些实际问题。 教学重点； 理解二次根式中被开方数是非负数，掌握二次根式化简的方法，进行有关实数的简单四则运算。 掌握配方法、公式法和因式分解法等一元二次方程的基本解法。 探索旋转和中心对称的基本性质，探索图形的变换关系。 垂径定理及其推论，直线和圆相切的判定定理、性质定理和切线长定理及圆和圆的不同位置关系。 能用列举法计算简单事件发生的概率；通过试验获得事件发生的频率，并能解决一些实际问题。 教学难点； 熟练掌握化简二次根式的方法 灵活选择方法解一元二次方程，会熟练运用一元二次方程解决实际问题。 探索中心对称的基本性质 灵活运用垂径定理及其推论解决问题，直线和圆相切的判定定理、性质定理和切线长定理及圆和圆的不同位置关系。 能用列举法计算简单事件发生的概率，并能解决一些实际问题。 教学关键； 掌握二次根式的加减乘除的运算法则。 掌握“降次”这一基本策略。 掌握旋转和对称的基本性质。 理解圆的相关概念和定理。 理解什么是必然事件、不可能事件和随机事件；在具体情境中了解概率的意义 一、 教科书内容安排 1、二次根式 学生已经学过整式与分式，知道用式子可以表示实际问题中的数量关系。解决与数量关系有关的问题还会遇到二次根式。“二次根式”一章就来认识这种式子，探索它的性质，掌握它的运算。 在这一章，首先让学生了解二次根式的概念，并掌握一些重要结论。 2、一元二次方程 学生已经掌握了用一元一次方程解决实际问题的方法。在解决某些实际问题时还会遇到一种新方程 ── 一元二次方程。“一元二次方程”一章就来认识这种方程，讨论这种方程的解法, 并运用这种方程解决一些实际问题。 本章首先通过雕像设计、制作方盒、排球比赛等问题引出一元二次方程的概念，给出一元二次方程的一般形式。然后让学生通过数值代入的方法找出某些简单的一元二次方程的解，对一元二次方程的解加以体会，并给出一元二次方程的根的概念， “22.2 降次──解一元二次方程”一节介绍配方法、公式法、因式分解法三种解一元二次方程的方法。 3、旋转 学生已经认识了平移、轴对称，探索了它们的性质，并运用它们进行图案设计。本书中图形变换又增添了一名新成员――旋转。“旋转”一章就来认识这种变换，探索它的性质。在此基础上，认识中心对称和中心对称图形。 4、圆 圆是一种常见的图形。在“圆”这一章，学生将进一步认识圆，探索它的性质，并用这些知识解决一些实际问题。通过这一章的学习，学生的解决图形问题的能力将会进一步提高。 5、概率初步 将一枚硬币抛掷一次，可能出现正面也可能出现反面，出现正面的可能性大还是出现反面的可能性大呢？学了“