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明明白白 孩子心 保良局馮晴小學 教育心理學家 --- 黃月鳳 2008年1月11日 明明白白 我的心 我想佢點？ 做人父母 實艱難 工作繁忙 競爭劇烈 害怕落後 影響孩子 我的期望 源於憂慮 未了心願 孩子福祉 父母角色 照顧 相對 訓練 傳授 相對 引導 監察 相對 誘發 長輩 相對 朋友 明明白白 孩子心 Shall We Talk? (1) 明月光， 為何又照地堂， 寧願在公園躲藏， 不想喝湯， Shall We Talk? (2) 任由目光， 留在漫畫一角， 為何望母親一眼， 就如罰留堂 。 Shall We Talk? (3) 孩童只盼望歡樂， 大人只知道寄望， 為何都不大 懂得努力， 體恤對方， Shall We Talk? (4) 大門外有蟋蟀， 迴響卻如同幻覺， Shall We Talk？ Shall We Talk？ Shall We Talk? (5) 就當重新手拖手去上學堂！ 陪我講， 陪我講出， 我們最後何以生疏， Shall We Talk? (6) 誰怕講， 誰會可悲得過 孤獨探戈， 難得可以同座， 何以要忌諱赤裸， Shall We Talk? (7) 如果心聲真有療效， 誰怕暴露更多， 你別怕我 ！ Shall We Talk? (8) 螢幕發光， 無論什麼都看， 情人在分手邊緣， 只敢喝湯， Shall We Talk? (9) 若沉默似金， 還談什麼戀愛， 寧願在發聲機器面前， 笑著忙！ Shall We Talk? (10) 成人只寄望收穫， 情人只聽見承諾， 為何都不大懂得努力， 珍惜對方， Shall We Talk? (11) 螳螂面對蟋蟀， 迴響也如同幻覺， Shall We Talk？ Shall We Talk？ Shall We Talk? (12) 就算牙關開始打震， 別說謊 ！ 陪我講，陪我講出， 我們最後何以生疏， Shall We Talk? (13) 誰怕講， 誰會可悲得過孤獨探戈， 難得可以同座， 何以要忌諱赤裸， Shall We Talk? (14) 如果心聲真有療效， 誰怕暴露更多 ！ 陪我講，陪我親身正視， 眼淚誰跌得多， Shall We Talk? (15) 無法講， 除非彼此已失去了能力觸摸， 鈴聲可以寧靜， 難過卻避不過， Shall We Talk? (16) 如果沉默太沉重， 別要輕輕帶過 ！ Shall We Talk? (17) 明月光， 為何未照地堂， 孩兒在公司很忙， 不需喝湯， Shall We Talk? (18) Shall We Talk？ 斜陽白趕一趟， 沉默令我聽得見 葉兒聲聲降！ 今天功課 易地而處 慈悲聆聽 包容接納 了解需要 基本需要 發展需要 學習需要 基本需要 實現自我 自尊感 歸屬感 安全感 生理 滿足需要 實現自我 : 全力以赴 + 發揮潛能 自尊感 : 引導自主 + 尊重肯定 歸屬感 : 愛錫關懷 + 永不嫌棄 安全感 : 平和氣氛 + 規律有序 生理 : 三餐溫飽 + 休息玩耍 我需要你..…. 發展需要 了解發展 關顧感受 訓練獨立 鼓勵嘗試 扶持學習 學習要求 學習需要 行為：守規 + 專注 習慣：功課 + 溫習 基礎：讀寫 + 數概 欣賞進步 發掘才能 語言 邏輯 數學 均衡發展 德 ： 品德 智 ： 智力 體 ： 體能 群 ： 合群 美 ： 美感 善 ： 善良 做人父母 咁艱難 善待自己 喝彩 (1) 為甚要受 苦痛的煎敖， 快快走上 歡笑的跑道， 剩一分熱， 仍是要 發光，找緊 美好， 喝彩 (2) 春風一吹草再甦， 永遠 不見絕路， 明日變遷 怎麼可知道， 何事悲觀 信命數， 喝彩 (3) 似朝陽正初升， 你要自信 有光明前路， 願知生命成可貴， 能為你鼓舞。 喝彩 (4) 路上我願 給你輕輕扶， 你會使我 感到好驕傲， 幸福歡樂 陪著你， 去找 一生美好。 喝彩 (5) 將一聲聲嘆息， 化作生命力， 懷著信心， 解開 生死結， 雲霧消失 朗日吐， 喝彩 (6) 以真誠我祝福你， 會踏上那 光明前路， 願將一腔 熱誠給你， 常為你鼓舞， 喝彩 (7) 願將一腔 熱誠給你， 常為你鼓舞… 盡其在我 了解孩子 滿足需要 引導發展 扶持學習 教養孩童，使他走當行的道， 就是到老他也不偏離。 (箴言二十二章六節) 多謝大家！ 自重 對 迷失 尋找自我 12-20歲 勤勞 對 自卑 學校學習 6-12歲 自發 對 內疚 探索環境 3-6歲 自主 對 慚愧 嘗試獨立 1-3歲 信任 對 懷