“语文全程有效复习操作”课件.pptVIP

高三语文复习备考的全程有效操作 一、整体规划，分段切块 时间划分为三个阶段，知识点切分为三大块，复习分三轮操作： 第一阶段至上学期期末为第一轮； 第二阶段至市“二模”为第二轮； 第三阶段至高考前为第三轮。 三轮复习先后有序，互为依存，滚动进行，不断提高。 复习的知识和技能点归并为三大块： （一）语文基础知识块：包括语音、文字、词语、语病、标点、修辞、语言文字运用等。 （二）阅读块：包括现代文阅读和古诗文阅读。 （三）作文块：包括记叙文、议论文和应用文的写作。 二、具体而微，落实为上 （一）基础知识板块 做法：1.每周辅导课（60分钟）做专题 练习（一般为40题）； 2.讲评时归纳总结相关知识。 目的：从练习中发现问题，有针对性地 强化基础知识。 （二）阅读板块 关于“诗歌鉴赏” 做法：1.归纳诗歌鉴赏的相关知识，如 “古代诗歌题材的分类”“古代诗 歌的传统意象” “古代诗歌常见 的表现手法”； 2.挑选近年高考试题中经典的诗 歌鉴赏题，要求学生课外完成； 3.堂上讲评。 目的：引导学生学会归纳，举一反三。 关于“文言文阅读” 做法：学生在暑假期间归纳文言实 词（120个）、虚词（18个）。 目的：重视文言词汇积累，有助于 提高语言表达能力。 关于“现代文阅读” 做法：学生做题（近年高考经典题及 当年模拟题）为主，每周一大 （文学类）一小（科技类）。 目的：熟悉各种设题技巧，迅速把握 文章主题。 关于“作文” 做法：1.两周一次堂上大作文，要求学生 60分钟完成，余下10分钟，四人 小组互评,写上评语，打上分数。 2.全收全改，各班提供范文，印发 给学生，及时地、有针对性地讲评。 目的：1.限时作文，适应考场作文要求； 2.互相借鉴，共同提高。 关于“整卷综合练习” 做法：1.每周一套练习卷，上学期可以选 择近年高考题自行组卷，下学期 则从各地模拟题中选取； 2.利用堂上时间有重点地讲评。 目的：通过做题强化考场意识，包括时 间的分配、题型特点的把握等。 三、点滴感想 1.心中有学生，备考才有效 备考5个环节中的学生意识： 资料、内容、课堂、训练、讲评 2.舍得花时间，功到自然成 新课程的相对不足：知识系统性 关注：知识网络、规范表达 3.团结协作是致胜的法宝。 ◇高三教师的年龄结构决定了我们必须依靠群体优势 ◇2007年备考有太多不明朗不确定因素，更要依靠集体智慧 * *