中学联盟广东省廉江市实验学校2018届高考语文一轮复习教案：文言实词推断.docVIP

《文言实词词义推断方法》教案 教学目标掌握推断文言文实词词义的基本方法 教学方法 讲练议结合、学生合作探究和教师点拨相结合。 课时安排 共2课时（此为第一课时）[来源:学_科_网] 教学过程 一、导入 文言实词的把握对文言文阅读至关重要，如果能把一篇文言文中的实词全部疏通的话，那这篇文章你就读懂了百分之七八十。那么，如何才能准确把握文言实词的含义呢？一方面我们要加强诵读，形成良好的语感；另一方面我们要多做积累，充实我们的知识储备库。而在具体的语言环境中，还有一些能帮助我们判断文言实词含义的方法。 教学过程 借助语境推断 完成练习，探究方法。 齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” 对划线句翻译正确的一项是： A.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。” B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。” 学生思考，回答，并谈答题思路。 教师讲解，明确方法。 借助语境法：文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。 “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。 学以致用，巩固方法。 解释加横线的文言词： ①项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐dài?曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之 。 ②秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。 ③每闻琴瑟之声，则应节而舞①农人告余以春及，将有事于西畴。 方其系燕父子以组 ③生而眇者不识日 ④王以和为诳，而刖其左足。 冀得一归觐①闻道有蚤莫，行道有难易 ② 以身徇国。 ③没欲为棺而不得材者，给之 学生思考，回答，并谈答题思路。 2.教师讲解，明确方法。 有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。 当考察的实词在语境中实在解释不通，而根据其字形或字音联系字形相似或字音相同或相似的词语能够解释通畅时，可以考虑该词有通假情况。 3.学以致用，巩固方法。 解释加横线的文言词： ①崔家顾人刺我，请以闻。 翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 昌宗从旁趣说（人名），使速言。 甲兵顿弊而人民日以安于佚乐 （四）借助结构推断 1.完成练习，探究方法。 文过饰非 前倨后恭 你能推断出“文” 及“倨”的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？ ①忠不必用，贤不必以 ②变姓名，诡踪迹 ③不使内有余帛，外有赢财。 ④信而见疑，忠而被谤。 提示同学：以上种方法并不是完全割裂的，可综合运用，对同一道题目而言，也可用不同的方法来解答多掌握几种方法技巧，在解答文言实词题时会收到事半功倍之效，能提高解题的速度和正确率。若能就此平时有意识地结合课本进行操练，做到熟能生巧，在未来的高考竞技场上就不会“茫无头绪，手足无措”了。