[中学联盟]山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级数学上册课件：余角与补角.ppt

请认真观察下图，回答下列问题： 请认真观察下图，回答下列问题： * 港中数学网 观察下面的每组角，它们有什么共同特点？ 10o 30o 60o 80o 50o 40o 15o 45o 45o 75o 5o 85o 和是90° 如果两个角的和等于90°（直角）， 我们就说这两个角互为余角。 简称：互余 (1)∠1+∠2=90°则∠1是余角.( ) (2) ∠1+∠2+∠3=90°,则∠1 、∠2、 ∠3、互为余角.( ) × × 观察下面的每组角，它们有什么共同特点？ 100o 30o 150o 80o 50o 130o 5o 145o 35o 175o 95o 85o 和是180° 如果两个角的和等于180°（平角）， 我们就说这两个角互为补角。 简称：互补 1、任何一个角一定有它的余角和补角。 3、互补的两个角不可能相等。 4、钝角没有余角，但一定有补角。 5、互余的两个角一定都是锐角，两个锐角一定互余. 2、如果一个角有补角，那么这个角一定是钝角。 我来试一试： 77° 62°23′ 32° ∠α的补角 ∠α的余角 ∠α 27°37′ 117°37′ 58° 148° 103° 13° x 90° x 180° x 同一个角的补角比它的余角大多少度？ 90° 一个角的补角是这个角的3倍，求这个角的度数。 答：这个角为 解： 若一个角的补角等于它的余角的4倍，求这个角的度数。 解： 设这个角是x°，则它的补角是 (180-x)°,余角是(90-x)°。 （180-x）= 4 (90-x) 解得： x =60 答：这个角的度数是60°。 如图，∠1 与∠2互余，∠1 与∠3互余 ，那么 ∠2与∠3相等吗？为什么？ 1 2 探究:余角的性质 1 3 余角性质1：同角的余角相等。 你能用一句话概括这一规律吗？ 　∠1与∠2互余，∠３与∠４互余，如果∠1＝∠３，那么∠2与∠４相等吗？为什么？ 2 4 1 3 余角性质2：等角的余角相等。 你能用一句话概括这一规律吗？ 余角性质： 同角或等角的余角相等 补角性质： 同角或等角的补角相等 （1）图中有哪几对互补的角? （2）你能发现哪几个角是相等的？ ? 1与?2， ? 2与?4, （3）你能说说用到了什么结论吗? ? 1=?4 ,? 2=?3 同角或等角的补角相等 C A B O D 1 2 3 4 ? 3与?4, ? 1与?3 ∠1=120 °, ∠1与∠2互补, ∠3与∠2互余,则∠3= . 30 ° 余角、补角的概念： 余角、补角的性质： （1） 和为90°的两个角称互为余角；（2） 和为180°的两个角称互为补角； （1） 同角或等角的余角相等； （2） 同角或等角的补角相等； 今天我们学了什么？ D E O C A B 如图，点O在直线AB上， OD平分∠COA ，OE平分∠COB， ∠COB+∠AOC= °,∠EOD=（ ）°。 180 90 图中有哪几对互余的角？ （2）图中哪几对角是相等的角(直角除外)？为什么？ （1）图中有哪几对互余的角？ ∠A+∠B=90° ∠A+∠2=90° ∠1+∠B=90° ∠1+∠2=90° ∠B=∠2 ∠A=∠1 B A C D 1 2 （同角的余角相等） 如图，要测量两堵围墙所形成的∠AOB的度数，但人不能进入围墙，如何测量？ A O B 1 ∠AOB=180°—∠1。 （2）图中哪几对角是相等的角(直角除外)？为什么? O C D A E B （1）图中有哪几对互余的角？ ∠A+∠B=90°, ∠A+∠C=90° ∠BOE+∠B=90°, ∠COD+∠C=90° ∠B=∠C ∠A=∠BOE ∠A=∠COD ∠BOE=∠COD （同角的余角相等） * 港中数学网 * *