[中学联盟]山东省郓城县武安镇初级中学七年级数学上册第二章去括号.ppt

----去括号 学习目标： 1.理解去括号法则 2.会利用去括号法则将整式化简 青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时， 在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时， 请根据这些数据回答下列问题: 在格尔木到拉萨路段,列车通过冻土地段比通过非冻土多用0.5小时,如果通过冻土地段需要u小时,则这段铁路全长可以怎样表示？冻土地段与非冻土地段相差多少千米？ （单位：千米） 通过冻土地段的时间： u 小时.通过非冻土地段的时间: （u-0.5） 小时. 于是,冻土地段的路程为 100u 千米,非冻土地段的路程为 120(u-0.5) 千米.因此,这段铁路的全长为: 冻土地段与非冻土地段相差 120(u-0.5) 100u + 100u - 120(u-0.5) (千米) (千米) 上面的两个式子都带有括号.类比数的运算，它们应如何化简?利用分配律,可以去括号,再合并同类项,得: 这上面两式中 比较这两个式子,你能发现去括号时符号变化的规律吗? 120(u-0.5) = 100u + 100u - 120(u-0.5) = 100u - 120u – 60 = -20u + 60 120(u-0.5) = 100u + 100u + 120u – 60 = 220u - 60 +120(u-0.5) =+120 -60 -120(u-0.5) =-120u+60 120(u-0.5) = 100u + 100u + 120u – 60 = 220u - 60 100u - 120(u-0.5) = 100u - 120u – 60 = -20u + 60 +120(u-0.5) =+120 -60 -120(u-0.5) =-120u+60 如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内 各项的符号与原来的符号相同;(也就说符号不变) 如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.(符号相反) 特别地,+(x-3)与-(x-3)可以分别看作1与-1分别乘(x-3).利用分配律,可以将式子中的括号去掉,得: 这也符合以上发现的去括号规律. 读一读下面顺口溜，你是怎样理解的？ 去括号， 看符号： 是“+”号，不变号； 是“-”号，全变号 括号前面是“－”号时，括号内的 每一项都要改变符号！ 你觉得我们去括号时应特别注意什么？ 1.口答：去括号 （1）a + (– b + c ) = ( 2 ) ( a – b ) – ( c + d ) = ( 3 ) – (– a + b ) – c = ( 4 ) – (2x – y ) – ( - x2 + y2 ) = a-b+c a-b-c-d a-b-c -2x+y+x2-y2 2.判断下列计算是否正确: 不正确 不正确 不正确 正确 例4.化简下列各式: 利用去括号的规律进行整式的化简: 练习：化简下列式子 （1）12(x-0.5) （2）-5（1-0.2x） （3）-5a+（3a-2）-（3a-7） 例5 两船从同一港口同时出发反向而行,甲船顺水,乙船逆水,两船在静水中的速度都是50千米/时,水流速度是a千米/时.(1) 2小时后两船相距多远?(2) 2小时后甲船比乙船多航行多少千米? 分析: 由题意,我们知道: 顺水航速=船速+水速 逆水航速=船速-水速 而且,我们还知道路程等于航速乘以时间,两小时后两船的距离,我们就可以知道: 甲船的路程+乙船的路程 两小时后,甲船比乙船多航行的路程: 甲船的路程-乙船的路程 解: 顺水航速=船速+水速=50+a (千米/时) 逆水航速=船速-水速=50-a (千米/时) 两小时后两船相距 (2) 两小时后甲船比乙船多航行 一般步骤： （1）根据题意，列出代数式； （2）去括号； （3）合并同类项。 （特别注意：括号前面是“-”号时，括号内的每一项都要改变符号！） 整式加减的实质就是去括号，合并同类项！ 练习课本68页第2题 一个多项式加上2x2-x3-5-3x4得3x4-5x3-3,求这个多项式