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PAGE \* MERGEFORMAT9 瑪利諾中學 二零一五至二零一六年度 中五級中國語文 卷一　　閱讀能力測驗四參考答案 第一篇 1. 第一篇共有九個段落，試把段落大意填寫在下表橫線上。 段落大意第1段點出看過《二十四孝圖》後的感受。第2段 eq \o\ac(○,1) (4分) 諷刺部分《二十四孝圖》提倡的孝行不合常情，難以實行。／指出《二十四孝圖》有些孝行不合理。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第3段舉兩個特別令作者反感的二十四字故事。第4至第6段 eq \o\ac(○,2) (2分) 說明「老萊娛親」令作者反感的主要原因是： 老萊子行為虛偽／矯揉造作／不自然／裝佯／老萊子假裝作小孩。／小孩子大多不願「詐」，作者對「詐」反感。／老萊子裝佯，侮辱了孩子。／老萊子侮辱了孩子。 第7至第8段 eq \o\ac(○,3) (2分) 說明「郭巨埋兒」令作者反感的主要原因是： 郭巨所為不合人情／不合人性。／父親愛護子女是天性，父親殘殺子女，不合人情。／郭巨殘忍不仁。／令作者擔心父親會仿效郭巨，因家境困難而將自己活埋。 第9段 eq \o\ac(○,4) (4分) 總結反對《二十四孝圖》的主要原因是： 《二十四孝圖》提倡的孝行反而破壞了倫常關係。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 《二十四孝圖》一文共有九個段落，按結構可分為四個部分。以下為本文結構的分析，試指出各個部分的作用。(只須把四個正確選項的英文字母填寫在橫線上。) 　 (8分) 選項： A 以駁論總結 B 以呼應手法總結 C 舉往事引出話題 D 承上啟下，層遞說明 E 提出論據，深入闡釋 F 開門見山，點明論旨 G 引經據典，闡釋論旨 　  eq \o\ac(○,1) 第一部分的作用是　　C　　﹔　 eq \o\ac(○,2)　第二部分的作用是　　D　　　﹔  eq \o\ac(○,3)　第三部分的作用是　　E　　﹔　 eq \o\ac(○,4)　第四部分的作用是　　B　　　。 3. 承上題，指出以下哪一項的段落區分符合本文的結構。(2分) A 第1段屬於第一部分﹔ 第2、3段屬於第二部分﹔ A B C D 第4、5、6段屬於第三部分﹔ 　　 第7、8、9段屬於第四部分。 ● B 第1、2段屬於第一部分﹔ 第3、4、5、6段屬於第二部分﹔ 第7、8段屬於第三部分﹔ 　　 第9段屬於第四部分。 C 第1段屬於第一部分﹔ 第2段屬於第二部分﹔ 第3、4、5、6、7、8段屬於第三部分﹔ 　　 第9段屬於第四部分。 D 第1段屬於第一部分﹔ 第2段屬於第二部分﹔ 第3、4、5、6段屬於第三部分﹔ 　　 第7、8、9段屬於第四部分。 4. 第一篇第二段，作者曾提及多個《二十四孝圖》的故事。試根據有關內容回答以下各問：  eq \o\ac(○,1)　魯迅認為下列故事的孝行，哪些較易仿效？哪些較難仿效？試略加說明。(8分) 　　i. 「子路負米」： 　　　 較易，只要不辭勞苦便可以。／只要有足夠的體力就不難做到。／是子女能力範圍內可以做到的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　ii.　「陸績懷橘」： 　　　 較易，只要有闊人請吃飯，自己又能忍饞把食物留給父母。／較易，只要有闊人請吃飯，及仿效陸績跪下，說出相同對白。／較易，只要能忍饞把食物留給父母，及仿效陸績跪下，說出相同對白。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　　iii.　「哭竹生筍」： 　　　 較難，即使怎樣哭也哭不出筍子，徒勞而無功。／較難，「哭」這行動與「生筍」這結果沒有必然關係。／較難，因為精誠未必會感動天地。／較難，這不是人力可控制的。／較難，這近乎奇蹟／神蹟／神話。