[中学联盟]广西南宁市江南区江西中学人教版高中语文必修一课件：7《记念刘和珍君》课件4.ppt

思考：“可是我无话可说”——为什么？ 1.所住的并非人间 2.痛定之后，长歌当哭 3.反动文人无耻污蔑 深入理解 我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。 揣摩语言 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ 深入理解 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ “必须睁了眼看，这样才可望敢想、敢说、敢作、敢当。” ——鲁迅《论睁了眼看》 体会，用自己的话转述 然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 鲁迅在“五卅”惨案之后，曾大声疾呼“人必须从此有记性‥‥‥这才可望有新的希望的萌芽” 。 思考：第一句话，作者肯定刘和珍是“我的学生”，第三句话又否定，这样是否矛盾？为什么？ 作者：由衷的敬意 谦恭 深沉的自责 思考：鲁迅先生听到噩耗后是什么心情？ 惊诧 颇为怀疑 思考：鲁迅先生的怀疑是否因为他对敌人的轻信与幻想？为什么？ 我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。 体会，用自己的话转述 1.把“惨象”与“流言”对举，是什么意思？ 2.衰亡民族默无声息的缘由是什么？ 3.最后一句是什么复句？寄托了作者怎样的思想？ 思考： 1.把“惨象”与“流言”对举，是什么意思？ “惨象”，已足见反动派的残忍；“流言”，则比刀枪更让人心悸，走狗文人的下劣无耻，比其主子更甚。有形的刀枪，加上无形的刀枪——御用文人的舆论，就构成了中国式的专制统治、中国式的白色恐怖。 2.衰亡民族默无声息的缘由是什么？ 缘由：惨象——长期镇压，不敢说话 流言——不断诽谤，无法说话 在这野蛮而又严密的专制统治下，民族渐衰至亡，终于“默无声息”了。 “有些民族因为叫苦无用，连苦也不叫了，他们便成为沉默的民族，渐渐更加衰颓下去……至于富有反抗性的民族，因为叫苦无用，他便觉悟起来，由哀音而变为怒吼”。 ——鲁迅《革命时代的文学》 3.最后一句是什么复句？寄托了作者怎样的思想？ 选择复句 1.对反动派的警告:杀人者不要太嚣张，人民会选择爆发，不会在沉默中灭亡。 2.对“后死者”的呼唤、激励:只有选择爆发，奋起反抗，才能摆脱灭亡的厄运。 总结第四部分 初闻噩耗，惊诧怀疑 揭露敌人超出想象的凶残下劣 抒发悲愤之情，发出战斗号召 刘和珍中弹后，“对赶来救助的同学说：‘你们快走吧，不要管我了。’” 据当时报纸披露，执政府于3月17日夜开会，进行部署，还预备了数十具棺材。段祺瑞还对卫队旅军官说：“你去告诉卫队旅官兵，（杀了人）我不但不惩罚他们，我还要赏他们呢！这一群土匪学生……” 资料 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 深入理解 这自然是无产阶级革命文学的的若干损失，我们的很大的悲痛。但无产阶级革命文学却仍然滋长，因为这是属于革命的广大劳苦群众的，大众存在一日，壮大一日，无产阶级革命文学也就滋长一日。 ——鲁迅《中国无产阶级革命文学和前驱的血》 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块 用了什么修辞方法？ 把什么比喻成了什么？ 煤的形成有什么特点？ 人类血战前行的历史有什么特点？ 但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 “其中”指什么？ 思考 这句话的意思？ 意思是：徒手请愿者虽也留了大量的血，但却只换了个“街市依旧太平”，而于历史的进步毫无补益。 鲁迅先生对请愿的态度：不赞成徒手请愿，不赞成用青年的生命，去换取寥寥的意义。那么鲁迅先生赞成什么呢？ 思考 “改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算”。 “但愿这样的请愿，从此停止就好”。 “这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露出那于意料之处的阴险的心，教给继续战斗者以别种方法的战斗”。 ——鲁迅《空谈》 “亲戚或余悲， 他人亦已歌，