[中学联盟]江苏省东海县晶都双语学校七年级语文上册课件：4 古代诗歌四首.ppt

天净沙 秋 思 马致远 本节课学习目标： 1. 了解诗歌的有关知识 2. 品味语言，体味诗歌意境 3. 有感情的反复诵读并熟练的背诵 4. 领会诗歌中蕴含的节奏美，提高诗歌 的鉴赏能力 作者简介 马致远生于1250年，约卒于1321年，是元代著名的杂剧家。大都（今北京）人。马致远以字行于世，名不祥。晚号“东篱”，以示效陶渊明之志。曾任江浙行省务官。一生写了120多首散曲,其中《秋思》堪称“叹世”之作中的代表。被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”。 元曲： 　　我国古代诗歌的发展,在不同的历史时期有不同的体式,如唐诗、宋词、元曲。《天净沙?秋思》就是元曲中的一首佳作。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。小令在元代又名“叶儿”,每首能独立,相当于一首诗；由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调；每个曲调都有一个名称,叫曲牌,表示不同的谱式,规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表示曲调,另有题目。小令的曲牌常是一个,即一首小令一个曲牌,但也有例外的。《天净沙?秋思》属于散曲中的小令。 　　天净沙是曲牌名，秋思是题目。 第一次先学后教 自学要求： 自由朗读小令，先划分节，再结合课后注释并展开丰富的想象，把你所想的绘成一幅画。 时间（5分钟） 看谁读得好，看谁背得快 各小组比赛，第一名奖励骏马一匹 天净沙·秋思 马致远 先划分节 枯藤／老树／昏鸦， 小桥／流水／人家， 古道／西风／瘦马， 夕阳／西下， 断肠人／在／天涯。 根据你对这首元曲的理解画一幅画。 　　　枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。 第二次先学后教 思考： 1、这首小令前三句十八个字，写了哪几种景物？分别有什么特点，你认为这样做有何好处？ 2、说说这首小令表现了作者怎样的情思？其“情景交融”的特点是怎样在文中体现的？ 这首小令前三句十八个字，写了哪几种景物？分别有什么特点，你认为这样做有何好处？ 写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种景物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”，但是凝练而并不简陋，九种景物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个景物都带上了鲜明的个性，又使本不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体，简约之中见出深细。 说说这首小令表现了作者怎样的情思？其“情景交融”的特点是怎样在文中体现的？ 表达天涯沦落人的凄苦之情，但人的感情是抽象的，难于表达，作者运用传统的寄情与物的写法，把这种凄苦愁楚之情，刻画的淋漓尽致，枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳，这些有形可感的事物，具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情，有想通之处，用有形表现无形，使人感到具体生动 当堂检测： 完成《学习与评价》第四课内容