青岛版五四制五年级下册总复习分析.ppt

回顾整理 ——总复习 一、教学内容 回顾与整理小学阶段所学的知识，对渗透的数学思想方法加以梳理，使之与所学知识融为一体，以提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，为后继学习打好坚实的基础。 二、教学目标 1.通过复习，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识（包括数学事实、数学活动经验）以及必要的应用技能。 2.经历对知识回顾和整理的过程，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。 3.在知识回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，形成解决问题的一些基本策略，能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。 4.学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。 5.体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值，在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增强学好数学的信心。 教学重难点 掌握知识与技能 形成策略与方法 1．独特的编排结构，使分散的数学知识形成网络。 三、教材编写特点 回顾与整理 讨论与交流 应用与反思 2．用深刻、典型的探究性问题，引领学生综合复习知识。 3．展现解决问题的过程，凸显数学思维的严谨与周密。 4．对小学阶段学习策略与方法等进行回顾与整理。 5．赋予练习题以多个功能。 5.赋予练习题以多个功能 6．精辟的语言提示，起到画龙点睛的作用。 四、教学建议 1．领会教材编写意图，实施科学的复习指导。 2．结合实际制订详细可行的复习计划。 3．在自主的基础上，引导学生通过合作交流进行整理与复习。 4．注重知识间的整合，培养综合能力。 5．抓住重点，因材施教，切实提高复习效率。 * *