[中学联盟]江西省广丰县实验中学人教版七年级数学下册6-1 平方根2 课件.ppt

第六章 实 数 6.1 平方根（2） 学.科.网 2．判断下列各数有没有算术平方根？如果有，请求出它们的算术平方根. -36 , 0.09 , , 0 , , 2. 活动一 复习回顾 引入新知 只有非负数才有算术平方根,算术平方根是非负的. -36没有算术平方根. 2的算术平方根是 . 3.你知道 有多大吗? 1．什么是算术平方根？ zxxkw 活动二 动手操作 合作探究 回答问题： (1)怎样用两个面积为1的小正方形(如下图)拼成一个面积为2的大正方形? 1 1 1 1 活动二 动手操作 合作探究 （2）大正方形的面积、对角线长、边长分别为多少? 2 2 （3） 有多大? 活动二 动手操作 合作探究 活动二 动手操作 合作探究 zxxkw 活动二 动手操作 合作探究 是一个无限不循环的小数 可使用计算器求一个正有理数的算术平方根(或其近似数). 2 = 小数位数无限,且小数部分不循环 例2.用计算器求下列各式的值. (1) 活动三 应用工具 发现规律 (2) (精确到0.001). zxxkw 活动三 应用工具 发现规律 课本第39页引言 解: 活动三 应用工具 发现规律 课本第43页探究: (1)利用计算器计算下表中的算术平方根,并将计算结果填在表中,你发现了什么规律?你能说出其中的道理吗? … … … … (2)用计算器计算 (精确到0.001),并利用你在(1)中发现的规律说出 的近似值,你能根据 的值说出 是多少吗? 规律：被开方数的小数点向右每移动 位,它的算术平方根的小数点就向右移动 位;被开方数的小数点向左每移动 位,它的算术平方根的小数点就向左移动 位. 活动四 应用新知 形成技能 例3. 小丽想用一块面积为400 cm2的正方形纸片，沿着边的方向裁出一块面积为300 cm2的长方形纸片，使它的长宽之比为3:2.她不知能否裁得出来，正在发愁.小明见了说：“别发愁，一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片.”你同意小明的说法吗？小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗？ 解:设长方形的长为3x cm,则宽为2x cm. C 0.447 2 活动五 巩固练习 检测反馈 zxxkw 活动五 巩固练习 检测反馈 5.求 的近似值（精确到0.000 1）. 活动六 归纳小结 深化新知 小结与提升： 本节课你学习了哪些知识？在探索知识的过程中，你用了哪些方法？对你今后的学习有什么帮助？ 活动七 分层作业 提高能力 作业(必做题）： 活动七 分层作业 提高能力 作业（选做题）： zxxkw